【高中语文】《烛之武退秦师》教案+统编版必修下册.docxVIP

《烛之武退秦师》教案 教学目标 1、能够熟读并翻译课文，能正确理解文中词语的含义。 2、通读全文，能阐述课文所记事件的起因、经过和结果。 3、能准确理解和把握烛之武说退秦师的原因。 4、学习烛之武急国家之急、公而忘私和郑伯引咎自责的优秀品质。 教学重点 1、背诵翻译全文，理解文中文言词语的含义。 2、分析文章主要人物的性格特征。 教学难点 烛之武说退秦师的言辞技巧。 教学方法1、朗读法2、问答法 课时安排2课时 教学过程 第一课时 ［教学目标］ .能够熟读并翻译课文，能正确理解文中词语的含义。 .通读全文，能阐述课文所记事件的起因、经过和结果。 .能准确理解和把握烛之武说退秦师的原因。 一、导入课文 刘勰在《文心雕龙》里评价烛之武：“一言九辩重于九鼎之宝，三寸之舌强 于百万之师。” 一个人的口才、力量真的能抵得上百万之师吗？今天我们通过学 习《烛之武退秦师》来寻找这个问题的答案。 （一）解题 烛之武是郑国大夫。据冯梦龙《东周列国演义》载：烛之武，考城人，是三 朝老臣，但始终得不到升官，在郑国一直担任“圉正”（yti养马的长官），被 举荐使秦时，已年过七十，须发皆白，身子低偻，步履蹒跚。 退：使....撤退。 秦师：秦国的军队。 这篇文章讲的是郑国老臣烛之武运用自己的外交才能使秦国退兵的事。 《春秋》对这件事情的记载，只有一句话，六个字“晋人、秦人围郑”。《左 传》将这六个字扩展成了一个波澜起伏惊心动魄的故事。 （二）《左传》简介 本文选自《左传?僖公三十年》。《左传》是我国最早的一部长于修辞的史 学著作，相传是春秋时期鲁国史官左丘明所作。《左传》是以《春秋》记事为纲 的编年体史书，相传，孔子作《春秋》，左丘明为之作传，因此，《左传》又名 《春秋左氏传》。《左传》记事比《春秋》详细具体，起于鲁隐公元年，终于鲁 哀公二十七年，记述了春秋时期各国内政、外交、军事、经济、文化等方面的史 实，具有极高的史学价值。 因为《左传》《公羊传》《谷粱传》都是为解说《春秋》而作，所以它们 又被称作“春秋三传”。 《左传》也是一部富有文学价值的历史散文著作。《左传》善于描写战争和 记述外交辞令，记事条理清楚，详略得当；写人简洁生动，人物形象栩栩如生, 是历代散文的典范。 ?补充： ①编年体：以年代为线索编排的有关历史事件，如《左传》、《资治通鉴》。 ②国别体：以国家为单位分别记叙的历史，如《战国策》、《战国策》。 ③纪传体：以人物传记为中心的史书体裁，如《史记》、《三国志》。 （三）知人 丘明（姓姜，氏丘，名明）,华夏人，生于前502年，死于前422年，享年 80岁。丘穆公吕印的后代。本名丘明，因其先祖曾任楚国的左史官，故在姓前 添“左”字，故称左史官丘明先生，世称“左丘明”，后为鲁国太史。左氏世 为鲁国太史，至丘明则约与孔子（前551-479）同时，而年辈稍晚。他是当时著 名史家、学者与思想家，著有《春秋左氏传》、《国语》等。左丘明的最重要贡 献在于其所著《春秋左氏传》与《国语》二书。左氏家族世为太史，左丘明又与 孔子一起“如周，观书于周史”，故熟悉诸国史事，并深刻理解孔子思想。 （四）论世 （1）秦晋交好 公元前637年，晋惠公去世，在秦国做质子的晋国太子偷跑回晋国继承国君 之位。秦穆公为此大怒，将在外流亡的公子重耳接来秦国，将女儿嫁给他，并且 派兵支持他回国夺取晋国国君之位。公子重耳因此成为晋国国君，史称晋文公。 这是秦晋两国关系友好的开端。晋文公夺取君位后，晋惠公一党的贵族大夫意图 弑君政变。晋文公得到消息后，向秦穆公求援。于是秦穆公诱杀意图政变的晋国 大夫，并且赠送三千侍卫给晋文公稳固政权。次年，秦、晋两国相互配合进攻南 边的郡国。秦国离间郡国和前来帮助郡国的楚国的申、息二军，结果攻下了郡国 并且俘虏楚国申、息二军的统帅。两年后，秦国更是在城濮之战中帮助晋国打败 楚国夺取诸侯霸权。秦晋之好由此到达巅峰。 （2）重耳过郑 公元前637年，晋公子重耳在齐国居五年后，离开齐国。经曹、宋路过郑国。 郑国大夫叔瞻劝郑文公要以礼待重耳，郑文公却以“诸侯亡公子过此者众，安可 尽礼！ ”为由，不听叔瞻劝告，对重耳不礼。 （3）郑楚结盟 公元前632年4月，晋楚争霸中原，战于城濮，楚军大败。晋文公尊周攘夷， 成为春秋霸主之一。当时，郑国处四战之地，无险可据，又自无礼于重耳之后, 故背晋助楚，因此，郑文公曾到楚国怂恿楚成王出兵作战。楚败，郑文公内心恐 惧，又派大夫子人九到晋国请罪求和。五月，晋侯、郑伯盟于衡雍（今河南原阳 西）。晋文公受周天子册命与四方诸侯盟于践土（在衡雍之西），晋文公为盟主， 郑参与践土之盟，但晋、郑间的隔阂并未消除。郑既怂恿楚国出兵攻晋，又盟于 晋，这就是文中所言“且贰于楚也”之“贰”。 二、学生自由朗读，先整体感知课文。然后跟着名家朗读