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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 高中答题模板数学 高中答题模板数学 第一篇 修订的课标中课程分为必修课程、选择性必修课程以及选修课程。  必修课程 为学生的进展提供共同的基础，是高中毕业数学学生水平考试的主要内容，当然也是高考内容。假如学生只想高中毕业，那么学习必修课程就足够了;  选择性必修 为学生提供选择的课程，也是高考的内容要求之一。假如学生要想参与高考就必需学习必修和选择性必修课程;  选修课程 为学生确定进展方向提供引导的课程，选修课程为学生的数学兴趣进展提供选择，也为大学的自主招生提供参考。假如学生要参与大学自主招生，则必需依据自主招生的学校要求选择其中的内容进行学习。  一、必修和选修内容的调整  常用规律用语、复数由原来的选修内容调整为如今的必修内容;数列、变量的相关性、直线与方程、圆与方程由原来的必修内容调整为如今的必选修内容;  二、内容的删减与增加  删去了必修三算法初步、选修2-2推理与证明以及框图(文科)三章的内容，也删去了简洁的线性规划问题、三视图;同时，“解三角形〞由原来单独的一章内容合并到了“平面向量〞章节当中。必修和必选修均增加了数学建模与数学探究活动。  三、具体各章节内容的微小改变  必修课程  主题一 预备学问  预备学问包括了四个单元的内容：集合，常用规律用语，相等关系与不等关系，从函数的观点看一元二次方程和一元二次不等式。这四单元内容除常用规律用语与相等关系和不等关系有改变外，其他内容与试验版课标内容基本一致。  改变之处  (一)删减了命题及其关系——原命题、逆命题、否命题、逆否命题;删减了简洁的规律连结词或 且 非  (二)增加了必要条件与性质定理的关系，充分条件与判定定理的关系以及充要条件与定义的关系  (三)删去了简洁的线性规划问题  主题二 函数  函数内容包括四个单元：函数的概念与性质，幂函数、指数函数、对数函数、三角函数、函数应用。这些内容与试验版课标基本一致。  改变之处  (一)在函数的概念的内容中删去了映射  (二)在三角函数里删去了三角函数线(正弦线、余弦线、正切线)  主题三 几何与代数  几何与代数内容包括：平面向量及其应用、复数、立体几何初步。这三章内容与试验版课标要求大致一样。  改变之处  (一)将原来单独的一章内容“解三角形〞融入进“平面向量〞这一章内  (二)“立体几何初步〞删去了三视图这一内容  主题四 概率与统计  概率与统计内容包括：概率、统计  改变之处  (一)概率中增加了随机事件的独立性  (二)统计中删去了系统抽样和变量的相关性，将“变量的相关性〞移到了必选修中的“统计〞章节内  (三)统计中新增了用样本估计“百分位数〞这一内容  主题五 数学建模活动与数学探究活动  该主题为新增内容，要求学生以课题的形式开展。课题讨论过程包括选题、开题、做题、结题四个环节，要求学生撰写开题报告、讨论报告和报告讨论结果。  选择性必修内容  主题一 函数  函数内容包括：数列，一元函数的导数及其应用  改变之处  (一)数学归纳法原来在推理与证明里，如今放在数列当中，并且变为选学内容，不作为考试要求  (二)在一元函数导数及其应用里，删去了生活中的优化问题和定积分  主题二 几何与代数  几何与代数内容包括：空间向量与立体几何、平面解析几何  改变之处  (一)空间直角坐标系以前是支配在必修二中的圆与方程里面，如今将此内容放到了空间向量与立体几何章节内，使学问联系更加紧密，规律性更强  (二)抛物线由原来的理解变为了解，降低了要求  (三)去掉了直线与圆锥曲线的位置关系表述，圆锥曲线整体要求有所下降  主题三 概率与统计  概率与统计内容包括：计数原理、概率、统计  改变之处  (一)概率中的超几何分布由原来的“理解〞变为“了解〞，降低了要求  (二)增加了全概率公式，提高了要求  (三)统计中相关系数模块提高了要求，增加了样本相关系数与标准化数据向量夹角的关系内容  (四)将必修中变量的相关性移到此处，但删去了统计案例  通过比较可以发觉，改革之后的教材与现阶段的教材区分主要有以下几点  一、整合学问点  相较于原版教材，新版教材的