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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 比较多少小班教案 比较多少小班教案 第一篇 活动目标：  1、引导幼儿用一一对应的方法，找出较多的物体，回比较多少。  2、培育幼儿的初步分析、比较能力。  3、能大胆进行实践活动，并用完好的语言表达自己的意见。  4、尝试用线条记录试验结果，并能用恰当的词汇进行描述。  活动预备：  图片3张、纸偶2个、记号笔、铃铛、凳子。  活动过程：  一、情景表演，出示汪汪狗、跳跳兔，引出课题。  老师给小朋友请来了两位新朋友，一个是汪汪狗，一个是跳跳兔。  二、出示礼物，感知物体的多少。  今日是汪汪狗和跳跳兔的生日，他们收到了很多很多礼物。  出示图片①：跳跳兔收到了什么礼物？〔个别幼儿〕萝卜有几个？我们伸出小手数一数？汪汪狗收到了什么礼物？〔集体〕有几颗？请幼儿想方法比较谁的礼物多？  出示图片②：跳跳兔收到了什么礼物？汪汪狗收到了什么礼物？哪个小朋友知道3个蘑菇多，还是4个苹果多？你是用什么好方法知道的？  教师引导：我们是用什么好方法比较多少的？  出示图片③：跳跳兔收到了什么礼物，有几块饼干？汪汪狗收到了什么，有几根骨头？请幼儿比较，谁的礼物多？你是用什么好方法知道的。请幼儿操作，发觉了什么？  三、游戏：  1、跳跳兔和汪汪狗要邀请小朋友到他们家来玩抢凳子的游戏，小朋友要听小铃铛的声音学解放军绕着凳子走，铃声停马上坐下，一张凳子坐一个小朋友，看看谁能抢到小凳子。幼儿游戏。  2、抢凳子的游戏好玩吗？老师还要带小朋友们去外面玩，我们一边唱歌一边找朋友，1个女孩子必需找1个男孩子做朋友。看看谁最能干，会找到朋友，找到朋友的小朋友一起和老师去外面做游戏。  教学反思：  这节课讲的是小班数学比较多少，目的是让孩子把握一一对应的方法。  活动开始，我拿出两种颜色的气球来引起幼儿的留意。让孩子说出是红颜色的多，还是绿颜色的多。大部分孩子都能精确地说出来，接着我进行小结，让孩子初步了解一一对应的方法。 比较多少小班教案 第二篇 活动目标：  1、初步学会用一一对应的方法比较两组物体的多、少和一样多。  2、鼓舞幼儿在活动中用语言表达多少和一样多的数量关系。  3、培育幼儿对计算活动的兴趣。  活动重点和难点 ：  让幼儿学习运用一一对应的方法发觉两个物体集合之间的数量关系。  活动预备：  1、兔妈妈、兔宝宝、礼物盒子、裙子和帽子若干。  2、供幼儿操作的材料，猫、狗、小鸡的图片、及鱼、骨头、虫子若干。  3、轻松欢快的音乐。  活动过程：  一、创设故事情境，引起幼儿参与活动兴趣。  1、教师：小朋友你们看今日我们班上来了一位客人！是谁呀？〔出示兔妈妈〕告知你们一个好消息吧，原来今日是兔宝宝们的生日，兔妈妈给她们买了一些礼物，你们看！〔出示礼物装有裙子的礼物盒〕你们想知道里面是什么吗？〔教师拆开礼物盒出示裙子〕幼儿回答〔裙子〕可是兔妈妈不知这裙子够不够分给每一只兔宝宝呢？〔幼儿商量〕请幼儿示范、操作。〔  幼儿观看他是怎样分的？〕然后提问幼儿：多了什么？少了什么？你是怎样发觉的？〔教师小结用一一对应的方面记录结束〕  2、出示另一盒礼物〔里面装帽子〕  教师：“兔妈妈还买了一份礼物！我们再拆拆看是什么呢！〞请一位幼儿拆，并进行分礼物。看看有什么发觉！〔一样多〕  3、最终教师小结：小朋友真能干，学会了一个本事。能用一一对应方法记录，帮助了兔妈妈。以后我们就可以用这个方法，找出谁多谁少了。  二、幼儿操作操作，感受一一对应的方法。  1、兔妈妈高兴极了，为兔宝宝们开了一个生日舞台，你们看她请来了哪些客人？〔一一出示猫、狗、小鸡、兔子的图片〕你们知道它们都喜爱吃什么吗？〔猫喜爱吃鱼、狗喜爱吃骨头、小鸡喜爱吃虫、兔子喜爱吃红萝卜〕兔妈妈说小朋友们这么聪慧还想我们帮她个忙呢？〔事情是这样的：兔妈妈请的客人太多了，不知道食物预备够了没有。想请大家来给她帮帮忙，行吗？〕小朋友你们想想方法，比一比看什么食物多了什么食物少，什么食物和动物是一样多的？〔告知小朋友，每个袋子里食物的数量都是不一样的，所以比的时候，每个小朋友都要动脑筋〕引导比完后还可以跟旁边的小朋友说一说！  2、小朋友我这里有三个大碟子，食物多了的请到1号碟子前面来。  食物少了的请到2号碟子前面来。食物和小动物一样多的请到第3号碟子