政治生活教学计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 政治生活教学计划 政治生活教学计划 第一篇 一、多方面搜集信息。  主动利用一切可能的渠道，搜集有关教学信息。如教研组、学校资料室、图书室、互联网、市县教研活动等来充实教学内容、加大自身学问容量，与教研组同事和尽量加强沟通。  二、努力提高自身素养。  多钻研教材，吃透教材的内容，理解其精神实质;多查阅参考资料，丰富自己的学问，提高对教学内容的理解，丰富课堂教学，提高学生学习爱好，帮助学生理解教学内容;多看有关教学艺术方面的资料，提高自己对课程设计、教学方法和教学过程治理能力;对学生手头的作业本，要求学生完成，再收上来检查。印发的习题注重学问的针对性、系统性、结构性;注重锻炼自己的语言表达能力，清晰向学生表达教学内容。  三、充分做好课前预备，预备好每一堂课。  教案的书写，重在教学设计，要求做到“五有〞：  ①有学习目标;  ②有教学流程;  ③有启发学生思维的方法;  ④有活动的设计;  ⑤有教学反思。  四、做好每一次课堂练习，准时稳固所学学问。  平常的单元练习卷，根据教学目标要求及学生的实际状况，一部分筛选、改编自各类相关资料，一部分是自己命题。此类测验由学校或年级组统一支配时间进行  五、尽量每一节课都制作使用多媒体课件。  加大课堂容量，给学生更直观的感受，便于他们理解教学内容，提高课堂学习效率，也提高我自己的电脑使用水平、适应学校信息化教学的特色。在教学语言上、尽量简洁、明了、清晰，形成自己的风格。主动利用学校开展的各项活动，进行相关的政治教学。 政治生活教学计划 第二篇 本人今年担任高二年级文科16班、17班以及理科9班、10班、11班、19班、21班共7个班的政治教学工作，学生基础参差不齐，许多学生没有良好的学习习惯，不能独立的完成学习任务。针对此等形势，为尽快帮助他们找到学习乐趣，提高政治学科成果特制定此计划：  1、仔细学习课改相应理论，从源头上更新自己的教学指导思想。在教学中以《新课程标准》为根据，更新教育理念，树立正确的课程观、教学观。主动推动素养教育，培育学生的创新意识和辩证思维能力，为学生的终身进展奠定基础；充分表达时代要求，依据一般高中新课程的培育目标，以促进学生的全面而有独特的进展为核心，全面、精确地实施一般高中课程。  2、全面分析学生学习状况，做好备学生工作。学生高一的学习也是本人所教，因此学生也已适应本人的教学方式，同时学生经过经济生活、政治生活两大必修模块的学习，如今已能较快地适应政治科的学习，较好地把握了政治科的学习规律。但是两个文科班面临着高考，理科班还将面临高中学业的学习考试，对于这些学生来说在学习上还是比较有困难。而且文科班在教学上还面临着其它科目的冲击，需要仔细对待。对于一个理科班来说，哲学相对来说较为抽象，对学生的抽象思维和理解能力提出来了更高的要求。而学业水平考试又是对高一、高二四本必修书的考察，因此考试的内容对他们也提出了综合分析能力方面的要求。  3、明确教学目标，使教学更有目的性。  学期开设的主干课程是高中政治必修4《生活与哲学》和必修3《文化生活》模块。通过教学，继续培育高二学生对高中政治课的学习热情，注重教学方法，采纳多种教学形式，发挥学生的主体作用，促使学生打牢学科基础学问，逐步形成肯定的思维和分析能力。针对高二的教学特点和学生实际，本学期要着力培育学生的学习习惯和审题、答题的规范性，大力提高学生对学问的理解能力和分析能力。  4、改良教育教学措施，提高教育教学水平。  〔1〕仔细研读新课标《教学大纲》和最新《考试说明》，打好基础学问，有针对性地进行教学。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力。  〔2〕注重教学方式的转变，从注重老师的讲到注重学生的自主探究、合作，实现课堂教学方式的转变。充分发挥学生的主体作用，让学生做学习的主人，增添学生的学习兴趣。  〔3〕充分整合信息技术和课程，使信息技术在课堂教学中发挥作用。防止由“人灌〞向“机灌〞，把信息技术和课程整合提高到新一层次，真正向课堂要质量。  〔4〕教学中目标明确，条理清晰，讲练结合，突出重点，注重启发式教学，努力培育学生的能力。用通俗易懂的语言阐释问题，化难为易。面向全体学生，针对中等，照看两头。  〔5〕细心编印试题，专心组织练习，抓好单元测试。通过练习准时发觉学生存在问题准时解决；通过练习提高学生的解题能力；通过练习不断扩大学生的学问面，增添应变能力，迁移能力的培育；通过练习