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《两小儿辨日》教学实录
今日查字典语文网小编为大家整理发布的是《两小儿辩日》教学实录，希望可以帮助到大家。
【教学过程】
一、温故知新，解破课题
1.齐读课题。
2.借已学过的古诗词引出对“日”字的理解。
〖老师〗依据“温故而知新”的古训，引导学生背诵含有“日”字的诗句。
〖学生〗背诵诗词，并简释诗句中“日”字的意思。
〖老师〗引导学生在已有学问的基础上，理解课题，并导出“两小儿在争论太阳的什么”这个问题，便于下一步绽开对课文的深化学习。
[设计意图]
构成文言文主体的汉字与现代文的字意有近似之处。就从课文的标题来看，古今含义就大致相同。因此，假以耳熟能详的古诗词，启发学生“温故知新”，就
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