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2023-08-14 发布于四川
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“了解我们自己”教学设计与评析.docx

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“了解我们自己”教学设计与评析活动内容苏教版《义务教化课程标准试验教科书数学》四年级〔上册〕第84～85页。活动目标1. 通过活动，使学生进一步驾驭分段整理数据的方法，会用统计表和条形统计图表示数据，体会统计在现实生活中的应用，开展统计观念。2. 使学生在活动中了解自己的同学，了解自己的班级，造就关怀他人、关怀集体的思想意识，体会合作的意义，感受集体的力气。活动打算学生已有的《成长档案》，成长记录工程包括：学号、诞生年月、身高、体重、个人爱好、个人愿望等根本状况。活动过程一、 “了解谁”——产生统计须要出示本班学生变动状况统计表：上学期末本学期转入本学期转出人数