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数的整除（复习）教学设计 教学目的：掌握数的整除、约数和倍数、质数和合数等 概念； 知道它们之间的联系与区别； 掌握能被 2、3、5 整除的数的特征； 会分解质因数，会求最大公约数和最小公倍数。 教学重难点：概念之间的联系与区别 教学过程： 1、导入： 前面已复习了有关数的意义、改写及大小比较等方面 的内容。 从这节课开始，我们复习有关数的性质内容，先复习 “数的整除”。 2、整除 出示：某车间 26 人，平均分成 2 组，每组多少人？ 1）怎么列式？26÷2=13 数量关系式是什么？ 2）26 能被 2 整除吗？用手势表示。为什么？符合整除的条件 什么叫整除？也就是整除的意义是什么？ 1.5÷5=0.3 是不是整除算式？必须都是整数，且没有 余数。还有什么条件？ 除数也是整数，有没有什么限制？可不可以为 0？除数不能为 0。 3）1.5÷5=0.3 不是整除算式，是什么算式？除尽算式。整除算式除尽了吗？ 可不可以说整除是除尽中一种特殊情况？说明除尽是 包含整除这种情况的。 判断：整除是除尽。除尽是整除。 4）在 26 能被 2 整除的前提下，这句话还可以怎么说？ 2 能整除 26。 整数a 能被整数b 整除，整数b 能整除整数a。（b≠0） 3、约数和倍数 1）26 能被 2 整除，26 是 2 的什么？倍数。2 是 26 的什么？约数。 找概念。同意吗？手势表示。 什么叫约数？什么叫倍数？学生说。 2）能不能说 2 是约数，26 是倍数？应该怎么说？ 2 是 26 的约数，26 是 2 的倍数。说明什么？约数和倍数是相互依存的。 你还记得哪些相互依存不可单独存在的概念？学生说 说。 在什么前提下才有约数和倍数的？整除 4、倍数 从26÷2=13 这个式子中，可以看成26 是谁的倍数？ 2 的倍数还有吗？你还能说出 2 的倍数吗？有多少个？最小的倍数是几？也就是它的本身，对不对？有没有最大的倍数呢？ 从 26÷2=13 这个式子中，可以看出 26 不仅是 2 的倍数，还是谁的倍数？ 26 既是 2 的倍数，又是 13 的倍数，那么 26 是叫 2 和 13 的什么倍数？ 找概念，同意吗？ 什么是公倍数？能不能 26 是公倍数？要说清什么？26 是谁和谁的公倍数。 说明什么？相互依存 3）2 和 13 的公倍数是不是只有 26 一个呢？还有哪些？举例。你还能举出更多的 2 和 13 的公倍数吗？有多少 个？ 在这些公倍数中，最小的是哪个？ 在这些公倍数中，还有没有比 26 更小的公倍数？什么是最小公倍数？ 这些公倍数中，26 这个最小公倍数和其它公倍数之间有什么样关系呢？ 在 2 和 13 的公倍数中，你能找到最大的公倍数吗？找找试试。 能找到最大的公倍数吗？说明 2 和 13 有没有最大的公倍数？ 怎么求几个数的最小公倍数？用什么方法？短除法 判断： 两个数的最小公倍数，一定是这两个数的公倍数。两个数的公倍数，一定是这两个数的最小公倍数的倍 数。 小结： 依据 26÷2=13，请运用整除、倍数、公倍数、最小公倍数来说明等式中各数之间的关系。 5、约数 我们说 26 是 2 的倍数，2 是 26 的约数，除 2 以外， 26 还有其它的约数吗？ 26 还有哪些约数？1、13、26。还有吗？有多少个？ 无数个吗？有限个数 可以怎么样找到它的所有约数呢？你有没有好办法？ 可以成对找，从小到大找。 这些约数中，最小的约数是几？最大的约数是几？可 以说最大约数是它本身？ 前面说过，在一个数的倍数中，最小倍数是它本身， 现在一个数的最大约数也是它本身，那么一个数的最小 倍数和最大约数是不是相等的？ 一个数的最小倍数和最大约数都等于多少？它本身 3）26 有约数 1、2、13、26，那 2 有哪几个约数呢？13有哪几个约数呢？ 其中，1 既是 2 的约数，又是 13 的约数，我们可以说 1 是 2 和 13 的什么？ 找概念。 什么叫公约数？26 有没有公约数？一个数能不能说公约数？ 公约数至少是几个数之间的关系？ 4）26 和 2 的公约数有哪些？最大的一个叫 26 和 2 的什么？ 最大公约数。找概念 什么叫最大公约数？26 和 2 的最大公约数是几？ 怎样求几个数的最大公约数？用什么方法？短除法 26 和 13 的最大公约数是几？最小公约数是几？ 6、互质数 1）2 和 13 存在公约数吗？是几？有最大公约数吗？是几？ 2）2 和 13 只有公约数 1，也就是最大公约数是 1，我们说 2 和 13 是什么关系的两个数？互质关系 2 和 13 叫什么数？找概念 什么叫互质数？能不能说 2 是互质数，13 是互质数？ 说明什么？相互依存 举出具有互质关系的两个数 7、质数和合数 1）26 有几个约数？2 呢？13 呢？ 按照约数的个数的