家庭教育个案分析.docxVIP

家庭教育个案剖析 ————————————————————————————————作者： ————————————————————————————————日期： 家庭教育个案剖析 重庆市铜梁区白羊小学刘定海 一、案例背景 在普通的村小学，一群天真无邪的孩子,却教育不断来教学困惑,老和家在孩子的教育煞苦心。当前，最普遍,最棘手的是越来越多的夫妻出门工，把子女交托祖看管,越来越多的留守儿童只能在祖的教育下逐成，村小学生各种因德育缺失造成的不良行滋生延伸。那么, 祖家当采取什么方式才能真实起到隔代家庭教育的最正确效果呢?通个案例,找一条解决一象的有效途径。二、个案基本情况 某是个挺明的孩子,个子高高的，就是平好多，不,集体念比薄弱。上常做小作,极手言的情况极少,造作拖拖拉拉,平在班中常欺同学,用“武力”解决，屡教不改。老一批他，他就会用眼睛狠狠地瞪你,反抗情很??.。 接触,我知道了某的家有五口人,他的父亲母亲、某和他奶奶,他一同生活。某的父亲母亲经商,比忙,常要到外地出差，孩子的学不能照周全，自然照孩子的任就落在他奶奶的身上了，孩子的思想教育关心不 多,比孩子,有子作来不及做了帮着他造作。三、案例剖析 件事提醒了我：孩子是个特殊的群体,他的心里世界是极丰富而复 。作家，我不停留在孩子的上，急于,去了 解孩子的心里，做好学生的思想工作。我都希望孩子能健康成，但又必看到我身的孩子并不是每个都有健康的身体和心灵,而原因自然与教育方式有很大的关系。尤其在心里世界。我不得不承孩子存在着多心理症，自卑、焦、抑郁、、惧怕等，些心理都是我不愿看到的。要解决 些,不需要老走孩子的心里,用、专心关他，更需要家从多个角度地来剖析孩子的行，认识孩子的心理，并用切可行的方法来帮助孩子, 教育孩子,使孩子能够健康、快乐地长大、成才。 (一)个人因素 张某在家里倍受喜爱，他想要干什么家人总会知足他(爷爷奶奶），做错了事, 奶奶经常是一句“孩子小,不懂事，等他长大了自然会知道的”话包庇过去了。 于是他把家里的任性，任意带到了学校,影响了他与同伴们的交往。老师对他的 不良表现指出时他就接受不了，经常认为老师成心找他的茬，对老师产生了反抗 情绪。 (二)家庭因素 对待张某的家庭教育上主要存在着以下几个问题: 1、奶奶过分的宠爱和将就使孩子产生“自我中心”意识，形成自我、任性 等不良个性,致使了在学校里经常侮辱同学。 2、奶奶的过分喜爱扼制了张某的独立能力和自信心的发展，她认为孩子的 任务是学习，因此错失了形成诸如爱劳动、礼让等优异品质的良机。 3、祖辈深受传统思想的束缚,接受新惹祸物较慢,他奶奶教育孩子的方法不 能从孩子的实际出发，常以教育上一代人的方法来指导孙子学习,这就造成全家教育方式的不一致,影响孩子个性的形成。四、案例解读 (一）指导老人,把握好爱的尺度,用“心”去爱。 隔代教育失败的好多。那是因为爱得太多、太浅，在施爱的过程中，忽略了原则，进而使爱的灌溉没能结出理想的硕果。张某的家庭由于奶奶过分的宠爱和将就使孩子产生＂自我中心＂意识，形成自我、任性等不良个性，同学之间不懂得合作、礼让，因此我抓住一些时机经过个别谈话的形式让他奶奶知道怎样把握好爱的尺度,教会孩子去做人,怎样培养孩子的能力及勤苦的学习精神等方面去尝试、去努力，为孩子的健康成长确立坚实的基础。 祖辈家长要注意接受新思想，学习新知识,尽量用现在科学文化知识抚育教育孩子。祖辈家长要理智的控制感情,分清宠爱和爱的界线，要爱的适度。(二）鼓励老人与孩子的父亲母亲多交流，协力打造新式隔代教育。 张某家当前还存在着的一个较大的问题,就是婆婆和媳妇之间的教育方法不一致,婆婆认为自己的方法是对的,媳妇认为婆婆的方法不适合自己的孩子，太放 任了,有些太老套了,但又不好多说，因此致使了张某有机可乘。如果两方形成合 力，相信一定小强会有很大的改变。 1、从父亲母亲方下手:我以电话、上门家访的形式和他妈妈互换了建议,委婉地告诉她对子女的教育是家庭教育中最基本的组成成分，缺少亲子教育的家庭教育是不完整的家庭教育，而隔代教育只能是亲子教育的补充而不是替代。缺少父亲的照料会使子女产生自卑和不安全感;没有母亲的关心会使孩子缺乏幸福感和和蔼感,以上两者的任何一方缺少都会使孩子在前途的选择、人际关系的交流上产 生障碍。所以抚育孩子是为人父亲母亲的义务与责任，年青的父亲母亲不论多么忙,都要抽点时间和孩子在一同，别把对孩子的教育权、抚育权完全交给老人。 ２、从祖父辈下手：在与他的奶奶谈话时,我希望她奶奶能做好“配角”,在抚育、照料和教育这些事上,父亲母亲对孩子的作用是任何人也代替不了的,祖父辈们应当找准帮助的定位,不全权代替,把握好“配角”的角色。当孩子的父亲母亲管教孩子的时候，孙辈常会向祖父辈寻求包庇,这个时候，祖父辈不应袒护孩子