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课改实验工作总结 课改实验工作总结 PAGE/NUMPAGES 课改实验工作总结 课改实验工作总结 基础教育课程改革实验在上司___门的正确领导下已进行了一年。针对我们乡村地域经济发展水平较低、办学条件较差、学校体育教课工作在整个学校教课中仍处于单薄环节的现状，教育局和教委领导高度重视、踊跃采纳举措，实时组织教师培训、开会谈会、进行教课观摩等，进而使教师加强了课改意识和课改理念。经过努力学习，教师不停成熟，在教课中正确掌握方向、灵巧运用体育教材、活跃了讲堂。我校依据学校条件和学生实质，拟订了确实可行的教课计划，保证了体育课的教课。现对一年来的实验工作进行以下小结。 跟着素质教育的全面推动和基础教育课程改革实验的推行，开 足开齐体育课是体育教课的一大改革。每周四节体育课保证了学生体 育活动的时间，教师不停深入实质，努力改变过去陈腐的教课方式， 依据学生的需乞降兴趣，选择切合学生年纪特色的教课内容和教课方 法，在必定程度上促使了学生学习的踊跃性。全部为了学生的发展而 执教是课改的教课目的。在一年的体育课实验中，教师踊跃参加县乡 级举行的体育教课观摩、教课商讨等，从中学习了经验，增加了见解， 进一步转变了教课观点。体育教师踊跃担当公然课、示范课共八节， 参加教育局举办的体育教课竞赛两次，为教师供给了发挥教法的领域， 经过互相评选，提出不足，以求改良。 学生是学习的主体，只有调换学生学习的踊跃性，才能提升教课质量。进行课改实验以来，让学生自主、主动地学习是教课方式的一大转变；此外，一、二年级体育课教材的设置，为小学体育教师进行教课带来了方便。教材内容详细，且选择性较强，内容也都较为切合少年少儿的年纪特色，教材对教课方法、动作要领还做了详尽的说明。我们在教课过程中联合本校实质和学生特色，选择内容进行教课，依据学生的兴趣和喜好，采纳一些民间游戏，把更多的时间留给学生，教师有机组织，学生充散发挥，进而发展了学生的个性，调换了学生学习的踊跃性。经过试试、探究、参加活动，学生学会了锻炼的方法，培育了正确的体育态度和优秀的体育锻炼习惯，真实建立起了健康第一的思想。 就学生自己素质而言，我们乡村校生与城市学生对比拥有很大 差别。再加上家长对体育的认识不够和一些环境条件的限制，在教课中存在好多困难。一方面，应试教育向来影响学生家长的思想观点，以为只需学好语文、数学即可，体育课没什么用途，因此要讨教师不要上体育课，甚至以学生有病为由阻挡学生上体育课；另一方面，学校条件有限，严重缺少教课器械，学生自制的体育器械，一方面的游戏和跑步等活动对学生的吸引力不大，进而影响了学生的正常发育和发展。 总之，课程改革对我校学生和教师的发展都起到了踊跃的推动作用。经过一年的实验，教师和学生的思想观点都发生了很大的变化，真实建立了健康第一的指导思想。教课手段不停改革，教课方法精益求精，教课器械不停增加，教课成效显然提升，使我校的体育教课获得了可喜的成绩。 模板,内容仅供参照