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用户研究课程在我国设计院校中的应用初探的开题报告 一、选题背景 在人们对产品品质的要求日益提高的今天，作为设计师的我们，需要关注用户的需求，利用用户研究方法指导设计过程，提高产品的用户体验和满意度。然而，在我国的设计院校中，对于用户研究的应用却存在一些问题，因此，研究探索用户研究课程在我国设计院校中的应用现状，对于提高设计教育质量以及培养未来优秀的设计师具有重要的现实意义和学术价值。 二、研究目的和意义 本研究的目的是探究用户研究课程在我国设计院校中的现状，深入分析用户研究课程的教学方式、教学内容和教学效果，为提高设计院校用户体验设计专业的教育水平提供参考依据。 通过本次研究，可以对我国设计院校的用户体验设计教育现状进行深入了解，发现问题，并提出合理建议，可以帮助学校完善用户研究课程教学体系，提高课程应用效果，培养具有全面能力的设计师。 三、研究内容和方法 （一）研究内容 1.探索我国设计院校用户研究课程的现状。 2.分析用户研究课程在设计院校中所采用的教学方式、教学内容以及教学效果。 3.结合案例分析用户研究课程的应用情况，分析其存在的问题及原因，并提出改进措施。 （二）研究方法 1.文献调研法：通过对国内外相关文献的梳理，了解用户研究课程的定义、目标、内容、教学方法等方面的研究进展。 2.实地调研法：对我国一些重点设计院校进行实地调研，了解其用户研究课程的开设情况、教学内容和教学效果等方面的情况。 3.案例分析法：根据已有案例分析用户研究课程的应用情况，分析其存在的问题及原因，并提出改进措施。 四、预期成果 1.探索目前我国设计院校用户研究课程的现状，了解用户研究课程的教学方式、教学内容和教学效果。 2.发现用户研究课程在教学实践中存在的问题，并提出相关的改进措施，促进我国设计院校用户体验设计领域的教育水平提高。 3.本研究成果可以为设计师提供用户研究的相关知识，为提高产品设计质量和用户体验提供有益指导和参考，也可以为我国设计教育政策制定提供参考。