小学美术_9生命的甘露教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

9 《生命的甘露》活动二教学设计 学习领域：设计.应用 教学时数：一课时 教学目标 1、进一步认识水对生命的重要。珍爱生命之水。 2、设计保护水的招贴画。 3、培养学生养成在生活中关心水资源，节约用水的好习惯。 教学重点：招贴画的基本要素和表现形式。 教学难点：学生创作个性化的招贴画。 教学过程： 一、情景导入——地球的眼泪 （一）课件出示 师：“孩子们，今天老师为大家带来有一幅广告画。” 提问：“看到这些？你有什么感受？谈谈你的感受。” （二）小结 师：“是啊！水滋润万物是生命的甘露。今天就让我们一起学习第 9 课《生命的甘露》。） （板书课题） 二、欣赏感悟——缺水的地球 （一）地球缺水的原因 1、水资源危机 师：“孩子们，我们都知道地球是个水球，但它却面临水资源危机，现在就让我们来 解读一组数字。”（课件播放新闻数字解读 《水资源危机》） 2、人类破坏 师：“地球上的可利用的淡水资源的已经很少了。可是长久以来，看看人类都做了些 什么！” （课件播放公益广告《水污染篇》） （二）地球缺水的后果 1、生存危机