《燕歌行+并序》《书愤》群文阅读+课件-2022-2023学年统编版高中语文选择性必修中册.pptx

家国情怀，心系边关《燕歌行并序》、《书愤》群文阅读第一部分内容比较 《燕歌行并序》是高适的代表作，不仅是高适的“第一大篇”（近人赵熙评语），而且是整个唐代边塞诗中的杰作，千年以来，广为传诵。而陆游的名篇《书愤》也写到了边关战事。这两首诗分别写了边关的哪些事呢？在叙事上有何异同？《燕歌行》第一层八句第二层八句第三层八句第四层四句戍边破敌豪气干云战斗艰苦无法解围征人怀乡思妇断肠国需良将兵要体恤两地相思（17-24）大军出征（1-8） 效命死节（25-28） 战败被围（9-16）诗人是如何描写战争画面的？摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。战势之迫 此几句写行军的历程，由近到远，从辞家去国到榆关、碣石，更到瀚海、狼山，逐步推进，把气氛从宽缓推入紧张。表现战士一往无前的气魄。 “飞”字用夸张手法写出了军情危急。 “照”，战火把山都照红了，说明战斗的激烈和规模很大，充分展现了战争的紧迫激越。 山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。战士军前半死生，美人帐下犹歌舞！战败之惨 战初敌人来势凶猛，战场地形是无险可凭的开阔地带，这有利于胡骑驰突，敌军如暴风骤雨袭。 运用鲜明的对比，写战士们浴血奋战，伤亡惨重，而主将骄惰轻敌，只顾自己纵情享乐，不能身先士卒，甚至完全不顾士兵们的流血牺牲。 情感更鲜明：一方面表达对战士拼死苦战的同情和敬佩，一方面是对恣意享乐的将领的讽刺和批判。相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋？君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。苦斗之叹运用反问，突出和强调表达的语气和力度。通过用典和对比，讽刺当时将军将领的无能和不恤士兵的艰苦。为什么要提历史上的名将李将军呢？通过用典和对比 讽刺当时领军将领的无能和不体恤士兵的艰苦。《书愤》叙写了戍边的什么事情呢？楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散关戍边破敌击退金兵重用人才恢复统一失而复得燃起斗志回忆两次胜利的战斗：瓜洲渡击退金兵的进犯，大散关失而复得。颔联楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。记得在瓜州渡痛击金兵，雪夜里飞奔着楼船战舰。秋风中跨战马纵横驰骋，收复了大散关捷报频传。这两句写景的句子有什么特点？（艺术手法）列锦手法拓展 列锦是中国古典诗歌中特殊的修辞手法。全句以名词或名词性短语组成（里面没有动词或形容词），构成了生动可感的画面，用以烘托气氛，创造意境，表达情感。一、使诗词的意境更鲜明 列锦语句中每个名词代表一种事物，体现一幅画面。列锦的句子，就如把一幅幅单一的小画组成一幅综合性的大画，因而内容丰富，艺术境界色彩鲜明。二、使诗词的叙事更简远。 如：《书愤》作者这是回顾当年的戎马生涯，只抓住其中几个基本的要素：主体——楼船、铁马；时间——夜雪、秋风；地点——瓜州渡、大散关。勾勒出一幅辽阔宏伟的图画颔联楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。这两句是如何描写战争画面的？不用动词，不用虚词，纯意象的组合。简洁明快，使节奏更加紧凑，情感表达更有力。（楼船、铁马）紧张的战争氛围（夜雪、秋风）酷烈的战争坏境（瓜州渡、大散关）险要的军事据点 组成了两幅气势宏大的战争场面。 辉煌的过去恰与“有心杀贼，无力回天”的现在形成鲜明对比。《燕歌行并序》、《书愤》两诗对边关战事的叙写有什么不同？ 《燕歌行并序》用八句（1-8）写大军出征，又用八句（9-16）写唐军战败被围，还用四句（25-28）写战士们效命死节，既写出了将帅恃勇轻敌，好大喜功，贪生怕死，贪图享受，不体恤士卒；又写出了士卒英勇善战，奋力杀敌，视死如归，为国捐躯。诗歌气势雄浑悲壮，惊天动地。 《书愤》只用两句（“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”）回忆两次胜利的战斗：瓜洲渡击退金兵的进犯，大散关失而复得。 虽然两诗都写到边关战事，但是前者属于古风，篇幅较长，可多用笔墨，后者属律诗，篇幅有限；前者表现征战之苦，需要渲染，后者表现投身战斗收复失地的愿望，所以两诗的详略处理不同。第二部分比较情感异同 古人云：“诗言志。”诗歌是一种用来抒情的文学样式，抒情性是诗歌最基本的特征，是诗歌的艺术生命。借助诗歌，两位诗人分别表达了怎样的情感？环境之苦：选取塞草、孤城、落日等意象，写出边塞秋末衰败、凄凉的自然景色。渲染肃杀、凄凉、伤感的气氛，烘托出残兵败卒心境的凄凉战争之苦：战争的残酷、无休止、写出了征战沙场士兵的伤亡惨重；相思之苦：一句征夫，一句思妇，错综相对，离别之苦，逐步加深。城南少妇，日夜悲愁，但是“边庭飘摇那可度？”蓟北征人，回首亦是枉然。“苦”清人宋宗元在《网狮园唐诗笺》中评述高适《燕歌行》道：“沉痛语不堪多读”。联系写作背景，走近诗歌，思考为何沉痛？ 开元十五年（727），高适適曾北上蓟门。二十年，信安王李禕征讨奚、契丹，他又北去幽燕，希望到信安王幕府效力，未能如愿。开元二十一年后，幽州节度使张守珪经略边事，初有战功。 但二十四年，张让平卢讨击使安禄山讨