人教版数学二年级上册全册完整版教案教学设计.pdfVIP

人教版数学二年级上册全册完整版教案教学设计 1.统一长度单位 一课时 教学内容 统一长度单位。（教材第2页） 教学目标 1. 经历用不同标准测量同一物体时，测量的长度不相同的过程，体会建立统的一长度单 位的必要性。 2, 学生在亲身经历活动的过程中，体会长度单位的形成过程，建立对人类已有数学知识 的理解。 重点 点 重点:使学生初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性,知道长度单位 的作用。 点:让学生用自己的活动建立对人类已有数学知识的理解。 教具学具 课件。 教学过程 一问题情境 师：同学们,新学期开始我们又换新书了，谁知道我们的新书有多长呢？ 学生可能会用挥量，可能会用铅笔量，还可能会用橡皮量，等等。不同的物品做标准测量 结果不相同。 【设计意图：从学生身边的物体出发，引导学生通过自己测量发现所用的标准不同，即使 测量同一物体，结果也不相同,激发学生的探充兴趣和求知欲望】 二自主探究 师：同学们，你们知道古时候人们怎样测量长度吗？ 课件出示： （1）人们平伸手臂测量石头的周