新人教版高中物理必修1第四章同步教学课件 4.5 牛顿第三定律.pptVIP

第四章 牛顿运动定律;生活中，人们常说一个巴掌拍不响。这是为什么？;;通过以上几个实例，你能得出什么结论？ 1.两个物体之间力的作用总是相互的。 2.物体A对物体B施加了力，物体B一定同时对物体Ａ也施加了力。;两个物体之间力的作用总是相互的。一个物体是施力物体，同时它也是受力物体。; 书本静止在桌子上．请分析书本受到哪几个力的作用？画出受力示意图。它们的施力物体和受力物体各是什么？它们的反作用力各是什么力？;结论一： 作用力和反作用力作用在不同物体上；总是方向相反，作用在同一条直线上。;实验探究一;;1．内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。;3．对作用力和反作用力之间关系的进一步理解：;思考：既然两个物体间的作用力和反作用力是大小相等的，为什么会出现这种情况：鸡蛋与石头相碰时，鸡蛋破碎而石头不破碎；马拉车时，车会向前走而马不后退呢？ ;想一想：一对平衡力与一对相互作用力比较，有什么相同点与不同点？;; 同学们，通过本堂课的学习，你学到了什么？;六、课堂练习：; 2.通过细绳拉物体沿粗糙水平面运动，以下说法正确的是( ) A、物体加速运动时，绳子拉物体的力大于物体拉绳子的力。 B、物体减速运动时，绳子拉物体的力小于物体拉绳子的力。 C、只有物体匀速运动时，绳子拉物体的力才等于物体拉绳子的力 D、无论物体如何运动，绳子拉物体的力一定等于物体拉绳子的力;3．跳高运动员从地面跳起，这是由于（ ） A、运动员给地面的压力等于运动员受的重力 B、地面给运动员的支持力大于运动员给地面的压力 C、地面给运动员的支持力大于运动员受的重力 D、地面给运动员的支持力等于运动员给地面的压力;4． 07年10月24日18点05分嫦娥一号顺利发射升空，下面关于飞船与火箭上天的情形，其中正确的叙述是（ ） A、火箭尾部向外喷气，喷出的气体反过来对火箭产生一个反作用力，从而让火箭获得了向上的推力 B、火箭尾部喷出的气体对空气产生一个作用力，空气的反作用力使火箭获得飞行的动力 C、火箭飞出大气层后，由于没有了空气，火箭虽然向后喷气，但也无法获得前进的动力 D、飞船进入运动轨道之后，与地球之间仍存在一对作用力与反作用力;第四章 牛顿运动定律;生活中，人们常说一个巴掌拍不响。这是为什么？;;通过以上几个实例，你能得出什么结论？ 1.两个物体之间力的作用总是相互的。 2.物体A对物体B施加了力，物体B一定同时对物体Ａ也施加了力。;两个物体之间力的作用总是相互的。一个物体是施力物体，同时它也是受力物体。; 书本静止在桌子上．请分析书本受到哪几个力的作用？画出受力示意图。它们的施力物体和受力物体各是什么？它们的反作用力各是什么力？;结论一： 作用力和反作用力作用在不同物体上；总是方向相反，作用在同一条直线上。;实验探究一;;1．内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。;3．对作用力和反作用力之间关系的进一步理解：;思考：既然两个物体间的作用力和反作用力是大小相等的，为什么会出现这种情况：鸡蛋与石头相碰时，鸡蛋破碎而石头不破碎；马拉车时，车会向前走而马不后退呢？ ;想一想：一对平衡力与一对相互作用力比较，有什么相同点与不同点？;; 同学们，通过本堂课的学习，你学到了什么？;六、课堂练习：; 2.通过细绳拉物体沿粗糙水平面运动，以下说法正确的是( ) A、物体加速运动时，绳子拉物体的力大于物体拉绳子的力。 B、物体减速运动时，绳子拉物体的力小于物体拉绳子的力。 C、只有物体匀速运动时，绳子拉物体的力才等于物体拉绳子的力 D、无论物体如何运动，绳子拉物体的力一定等于物体拉绳子的力;3．跳高运动员从地面跳起，这是由于（ ） A、运动员给地面的压力等于运动员受的重力 B、地面给运动员的支持力大于运动员给地面的压力 C、地面给运动员的支持力大于运动员受的重力 D、地面给运动员的支持力等于运动员给地面的压力;4． 07年10月24日18点05分嫦娥一号顺利发射升空，下面关于飞船与火箭上天的情形，其中正确的叙述是（ ） A、火箭尾部向外喷气，喷出的气体反过来对火箭产生一个反作用力，从而让火箭获得了向上的推力 B、火箭尾部喷出的气体对空气产生一个作用力，空气的反作用力使火箭获得飞行的动力 C、火箭飞出大气层后，由于没有了空气，火箭虽然向后喷气，但也无法获得前进的动力 D、飞船进入