人教版三年级上册数学（新插图）全册教学课件（含教材练习题课件）.pptx

（新插图）人教版三年级上册小学数学全册教学课件页面清晰 精心整理汇编教材练习题教学课件在文档最后面 时、分、秒秒的认识 ? 上一页? 下一页 刚才，大家看到的是倒计时的画面。要计量这样很短的时间，我们常用比“分”更小的时间单位“秒”。今天，我们就共同来认识“秒”这个新朋友。一、引入新课 你能介绍一下钟面上有什么吗?最短的是 。时针是 。分针最细最长的是 。秒针二、探究新知 你知道1秒有多长吗？秒针走1小格的时间是1秒。二、探究新知 钟表“嘀嗒”一声是 。1秒二、探究新知 刚才，我们听到钟“嘀嗒”一声就是1秒。我们拍一下手用1秒，数一个数也是用1秒。二、探究新知 生活中还有哪些地方应用了“秒”？二、探究新知 短短的一秒，燕子可以飞行20米，有些现代化的交通工具就更快了。二、探究新知20米/秒60米/秒 短短的一秒，燕子可以飞行20米，有些现代化的交通工具就更快了。二、探究新知300米/秒-1300米/秒2千米/秒-11千米/秒 怎么计量用“秒”作单位的时间?这个电子表显示的时刻你知道吗?6时55分57秒 有的电子表可以显示到秒。二、探究新知 这些是秒表。一般在体育运动中用来记录以秒为单位的时间。二、探究新知 仔细观察：秒针走动时，分针有什么变化？ 秒针走1圈，分针走 小格。11分 = 60秒二、探究新知 [教材P4 做一做 第2题]2.1分钟有多长？试一试1分钟你能做些什么。 试一试1分钟能做些什么，把结果记录下来。【教材P4 做一做 第2题】 试一试1分钟能做些什么，把结果记录下来。我1分钟跳绳120下。我1分钟可以写20个字。我的脉搏大约1分钟75次。 1.圈出合适的答案。三、随堂练习【教材P6 练习一 第1题】登鹳雀楼 [唐]王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。读一遍这首古诗少于1分钟多于1分钟做一遍广播体操少于1分钟多于1分钟 【教材P6 练习一 第2题】三、随堂练习（3）爸爸做一顿饭大约需要35（ ）。（2）小亮系红领巾大约需要20（ ）。（1）小红每天大约睡10（ ）。时2. 在（ ）里填上合适的时间单位。 秒分 3.30秒有多长？分别用30秒进行下面的活动，记录结果。另选一项活动，做30秒。像上面那样记录活动的结果。深呼吸走路写数 次 米 从1写到 。【教材P4 做一做 第1题】 三、随堂练习4. 记录自己完成下面的事情分别要用多长时间。 估计用： 实际用：估计用： 实际用：在教室里按绿线走[教材P6 练习一 第3题]照样画 通过本节课的学习，你有什么收获？秒的认识钟面上最长最细的针是秒针。秒针走1小格→1秒 1大格→5秒1分=60秒记录工具：电子表、秒表、时钟1秒：眨1下眼，钟表嘀嗒一声四、课堂小结 时、分、秒时间的简单计算 一、引入新课 你能读出这个钟表上的准确时间吗？7:30 1时=( )分，1分=( )秒。60602时=( )分？[教材P4 例1]一、引入新课 2时＝（ ）分你是怎样想的？1时是60分，2时是2个60分。60＋60＝120120[教材P4 例1]二、探究新知 120秒＝（ ）分60秒是1分，120秒是2个60秒。 24分＝（ ）秒1分是60秒，4分就是4个60秒。60＋60＋60＋60＝240240二、探究新知 填空。 60秒=( )分 4时=( )分 1分40秒=( )秒2401100二、探究新知[教材P4 做一做] 请同学们回顾一下，把分化成秒或把秒化成分时我们该怎么做？分与秒之间的进率是60，1分=60秒。把分化成秒时前面是几，就是几个60相加；把秒化成分时，就看有几个60，就是几分。二、探究新知 小明从家走到学校用了多长时间？[教材P5 例2]二、探究新知 阅读与理解小明从家走到学校用了多长时间？问题是什么？ 需要利用哪些信息？ 离家， 到校。8:058:20阅读与理解 分析与解答可以怎样解答？可以直接数一数从8:05到8:20分针走了多少分钟。 离家到校分针走了3个大格，是15分钟。 分析与解答因为都是8时多，我直接用减法计算。20－5＝15（分钟） 回顾与反思这些方法虽然解决了我们的问题，但解答的对不对呢？8:05过15分钟就是8:20。解答正确。答：小明从家走到学校用了15分钟。20－5＝15（分钟） 因为都是8时多，我直接用减法