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韦氏学龄前及初小儿童智力测验量表（WPPSI ） 韦氏学龄前及初小儿童智力测验量表（WPPSI ）（一）测验内容 1.常识开始进行测验时，可先用一些无关的问题作为开端。例如， “你叫什么名字”？然 后转入正式测验。按次序提问题。如回答不够明确，可以说“你 的意思是什么？”或“再多告诉我一些。”0，1 计分（1 ）你的鼻子 在哪里？指给 我看。（2 ）你有几只耳朵？（3 ）主试者伸出拇指问“这个手指 叫什么”？（4 ）瓶子里可以装什么东西？（5 ）什么东西生活在水里？ （6 ）草 是什么颜色的？（7 ）告诉我什么动物？（8 ）哪些动物有奶可以 给人吃？（9 ）晚上天空中有什么东西会发亮光？（10 ）狗有几条腿 ？ （1 1 ）你将信寄出（邮出）前放上什么？（12 ）有什么办法把两块木 头拼在一起 ？（13 ）说两样圆形的东西？（14 ）怎样才能使冷水变成 开水？ （15 ）在哪种店里可以买到白糖 ？（16 ）一角钱有几分？（17 ） 鞋子是什么做的？（18 ）1 个星期有几天？（19 ）面包是什么做成的？ （ 20 ）一年有哪四季 ？（21 ）宝石是什么颜色？（22 ）1 斤有几两 ？ （23 ）太阳落山是什么方向 ？2.动物房工具：一块有图形的模板 ，一 盒 32 个彩色的小圆木柱。方法：在模板上的每一方格内有一个洞和 一个动物的图形 ，共有 4 种动物。小儿首先要将每一种动物与小木柱 的一种颜色联 系起来 ，然后在每一动物图下的孔 内插入一根相应颜色的小木柱。 错误数 3.词汇主试者说 ： “我想知道你已经懂了多少词 ，仔细听 ，告 诉我这些词 是什么意思。鞋…… ，鞋是什么？”按所列词表依次地问，每次都 重复“什么是××？”或“××是什么意思？”对于聪明些的及大一些 的儿童，在 第三个词以后，可省略正式的问句，而只说这个词可按地方口音 读。如孩子的回答不清楚，说“再多告诉我一点”或重复问句并强调 这个词。内容： （1 ）鞋（2 ）刀（3 ）自行车（4 ）帽子（5 ）伞（6 ）钉子（7 ） 信（8 ）汽油（9 ）驴子（10 ）跷跷板（11 ）宝塔（12 ）按扣（13 ） 毛皮（14 ）有礼貌（15 ）家禽（16 ）参加（17 ）英雄（18 ）钻 石（19 ）锯子（20 ）讨厌（21 ）显微镜（22 ）赌博4.图画补缺工 具：印有图画的卡片 23 张，装订成册。方法：23 张图中每张都 缺少一部分。将图按顺序给小儿看 ，要他说 出或指出每张图中缺少的 部分。图 名缺少部分 （1 ）梳子梳齿 （2 ）小车轮子（3 ） 娃娃手臂 （4 ）玫瑰花茎 （杆、柄 ）（5 ）女孩口 （唇 ）（6 ）狐狸耳朵 （7 ）桌子桌腿 （8 ）跷板 孩子（9 ）手指甲 （10 ）猫触须 （11 ）桥 路 （桥板）（ 12 ）晾衣绳衣夹子（13 ）表 （手表 ）分针 （长针 ） （14 ）皮鞋 后跟 （15 ）汽车头灯 （车灯 ）（16 ）秋千绳结 （木棍 ） （17 ）门绞链 （18 ）房子大门 （19 ）外衣 钮扣孔 （20 ）扑克牌必须指中央黑桃 （口说或指点皆可）（21 ） 雄鸡后爪 （肉距 ）（22 ）剪刀螺丝钉（23 ）螺丝钉槽沟 5.算术题第（1 ）至 （4 ） 题用图片册 。（1 ）第1 图（球 ）将图片放在孩子面前 ，未订合的一面朝向小 儿，问：“这里是一些小球 ，哪一个最大？指指看。”（2 ）第 2 图 （小棍 ），问 ：“这是些小棍子，哪一个最长 ？指指看。”（3 ）第3 图（星 ）， 问：“这几个盒子里装着小星星 ，哪一个盒子里最多呢 ？”（4 ）第 4 图（樱桃 ），问：“这几个碗里盛着樱桃，哪两个碗里的樱桃一样多？” （必须清楚指出两碗）第（5 ）至 8 题用木块、红色向上，各相距 1.5 厘米。（5 ）数到2 ：放2 块木块在孩子面前，问：“这儿有几块？”（6 ） 数到 4 ：放4 块在孩子面前，说“这是几块，用手指数数看。”如孩子 在数到 2 或 3 时停下来，就说：“再数，要数完。”（7 ）数到9 ：将9 块木 块排成一行。说“用手指头数这些木块。”如小儿数到 2 或 3 后停下 来，可鼓励他 “数下去，全数完”。（8 ）