《一次特殊的实验》教学设计.docVIP

《一次特别的试验》教学设计 　　教学目标 1自主识字，并能正确书写本课生字，联系上下文理解“白发苍苍”、“燥热”等词语的意思。 2能正确、流利、有感情地朗读课文，养成用心品读的阅读习惯。 3理解课文内容，对卡尔middot;施密特对科学事业无比酷爱的精神产生敬佩之情。 教学重点 感受卡尔middot;施密特对科学事业崇高的爱。 教学准备 老师：多媒体课件或写有重点词句的小黑板。 学生：收集科学家的小故事。 教学时间 2课时 教学过程 一、初读课文，整体感知 1谈话引入：同学们，在科学的大道上没有平坦的道路。多数科学家为科学事业奉献了毕生的精力，留下许多可歌可泣的事迹。让我们共同去感受“一次特别