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宝塔路小学举行第四届小班化大课堂——综合实践活动研讨活动  “同学们，今日有很多外地的老师到我们学校参与活动，活动结束以后有的老师想去巡游，有的老师想去购物，大家能不能给他们绘制一张电子社区地图，让他们能够便利快捷地找到自己想要去的地方。”在《全国英特尔求知预备项目—社区地图》活动课开头，指导老师印海燕就给同学们布置了任务。同学们依据自己之前在社区进行的调查、走访，以小组为单位，娴熟地在电脑上用画图软件绘制社区地图。  这是宝塔路学校进行第四届“小班化大课堂”教学研讨活动中的一个场景。本次小班化大课堂教学研讨活动，宝塔路学校着重呈现了近年来学校综合实践活动课程的实施状况。一至四班级用各种方式汇报了本学期开展综合实践活动的状况：一班级的同学们对植物的生长很感爱好，他们在老师的指导下，认种子、种豆苗、观花朵，他们用相机记录花朵从骨朵到凋谢的过程，用绘画记录豆子发芽、生长的过程，用日记记录自己每天的感受。二班级则把关注的焦点放在了童话上，他们读童话、演童话、画童话、写童话；给安徒生等童话名家制作作家卡片；到新华书店调查，了解中国童话的创作状况，给中国作协作家写信，盼望他们多为孩子们写童话。三班级的同学们走进社区、走向传统，他们来到西津古渡，描绘古街风貌、收集古街诗词、采访工作人员，“沧桑巨变话历史，我与同伴话古迹”；关注“端午节”，了解端午风俗，学包端午粽子、学编咸蛋网兜，感受中国传统文化的气息；四班级的同学们对《三国演义》着迷，他们重点开展了三国文化争辩。他们争辩三国中的古诗、制作三国名将的兵器、绘制三国人物的脸谱，寻访镇江的三国遗迹，在北固山当义务导游。此外，学校还引进了“全国英特尔求知预备项目”“中法合作‘做中学’项目”，充实了综合实践活动的内容。  宝塔路学校从xx年开头，进行小班化教育的实践，如今已经四个年头。作为学校的小班化探究的载体，一年一度“小班化大课堂”教学研讨活动承载着学校对小班化教育的思索。据学校樊安成校长介绍，前几年的研讨活动，学校更多呈现的是学科教学，盼望通过多元的小班教学形式呈现大教育视野。从今年开头，学校则把综合实践活动作为争辩的重点，由于综合实践活动回来人性化的学问，留意同学力气的培育，是最能熬炼同学、最能提高同学素养的课程，也是学校追求“大课堂”教育效果的最好载体之一。  市基教处贡处长、市教研室包主任、市教研室语文学科教研员丁老师、市教研室综合实践活动教研员孙老师、润州区教研室领导应邀参与了本次活动。