小学英语教育教学叙事.docxVIP

我的教育教学故事 刘丽 本学期，我担任小学六年级的英语教学工作，在英语中有这么一 句谚语：well begun is half 良do好ne的.开( 端是成功的一半）因此， 我努力做到让学生在宽松，愉快，和谐的学习氛围中学习。 在与这些活泼而有个性的孩子相处的时光里，有几件事让我不能忘记。 这是在六年一班一节沉闷的英语课，午后的阳光照着昏昏欲睡的学生们，进入六年级，左一个句式右一个时态，让他们更加无精打采。而他们似乎感觉自己是大人了，变得深沉、含蓄，不再像从前那样爱表演、爱说话了。 我启发，再启发，总还是那么几只手在做着最后的支撑，在几 次表演和游戏中我发现有一只手总高高举起，那是张某，他是一个 比较特别的孩子，成绩从来都得倒着数，但课上他总是将手高高举 起，虽然答对的次数屈指可数，我随即问了一个简单的问题“Can you run?”“Yes.”看来不错，我暗自惊喜，随即又问“Do you run faster than Liu Xiang?”“Oh, yes”话音刚落，大家笑成一团，再看张某， 则满脸疑惑地摸头弄耳。 我心中一阵怒火，叫你们来说你们不说，别人说错了你们嘲笑别人，这是一种什么学习态度？我刚要训斥他们，其他同学又叫起来：“你在做梦呀！你比刘翔跑得快。那国家队还不来找你呀！” 教室内又是一阵轰笑声。看到他们这样，我气就不打一处来，我努 力压抑着自己的怒火，先冷静几分钟。