福建师范大学17年8月课程考试《学校心理健康教育》作业考核试题答案.pdfVIP

《 》期末考试 学校心理健康教育 一、填空题(共10题,每题1分,共10分) 1.自我意识的辅导的内容包括自我认识、自我接受、____自我协调____、自我激 励和自我管理五个方面。 2.学习动机的强度与学习效率的关系是___倒“U”__曲线关系。 3.学校心理健康教育的任务是：（一）面对全体学生，开展预防性和发展性的心 理健康教育；（二）面向少数有心理困扰和心理障碍的学生，___开展补救性和矫 治性的心里咨询与辅导_____。 4.在“全面渗透”的所有途径中， “ 学会渗透 ” 是最为重要的途径。 5．学校心理健康教育档案的主要内容有：___学生的自然情况_____学生的家 、 庭情况、学生各学期的学习成绩、学生心理测验的基本情况。 6．教师心理健康的标准：认同教师角色，悦纳教师职业；___具有和谐的教育人 际关系_____；对教育环境的良好适应和改造；具有稳定而积极的教育心境。 7．开设专门的心理健康教育课程符合我国正在实施的_____基础教育课程改革 ___的要求。 8．目前学校心理咨询与辅导工作主要采用以下形式：直接咨询与辅导 ，书面咨 询与辅导，___集体咨询与辅导_____，报栏咨询与辅导。 9．家长在家校协同开展心理健康教育中的心理倾向有：依赖心理、应付心理、 ____合作心里____、目标心理。 10.判断学生心理健康的基本标准是“_____积极适应___，____主动发展____”。 二、单项选择题（共10题,每题1分,共10分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C D A D A D A C D C 心理健康的三个标志是：„„„„„„„„„„„„„ （ ） 1. A．健康、和谐、平和 ．平静、快乐B 满意 C．平衡、有序、和谐 ．满足、淡D然、快乐 2.家校协同开展心理健康教育的联系模式应该是：„„„„„„„„„„ （） A.主要是家长会、家访、家长来访 B.家校共同研究 C.家校共同探索 D.除常规的联系方式外，家校应共同研究、共同探索 3.就学科教学中渗透心理健康教育的目标设定来看，心理健康教育的目标 是„„„„„„„„„„„„„„（ ） A．副目标B．首级目标 ．主目标C ．第一级目标D 对家庭心理健康教育与学校心理健康教育的关系，正确的认识是：„（ ） 4. A．家庭心理健康教育不需要学校心理健康教育的配合 B．学校心理健康教育不需要家庭心理健康教育的配合 C．学校心理健康教育与家庭心理健康教育是“一唱一和”的关系 D．家庭心理健康教育应以家长为主体而进行 素质通过遗传获得，故又称遗传素质，亦称„„„„„„„„„„„„（ ） 5. A．禀赋 ．天资B ．资质C ．天赋D 心理健康教育课程是 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„（ ） 6. A．学科本位的综合课程 ．经验本位的综合课程B C．问题本位的综合课程 ．问题-D经验-学科三位一体的综合 课程 7.合理选择职业应做到„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（ ） A.了解自己、职业和社会 了解专业和职业的关系B. C.了解职业的 了解社会的需求D. 8.学校心理健康教育的主要对象为„„„„„„„„（） A.问题学生 品德不良的学生 B. C.正常的学生