基于新时期思政建设的高校医学生思想政治教育刍探.pdf

唐 艳 （昆明医科大学海源学院，云南 昆明 650000） ： ，相关调查分析发现很大一 摘 要 医患关系紧张、医疗纠纷增多已成为我国医疗事业发展过程中面临的核心问题 部分医疗纠纷是医务人员不良的服务态度引起的，由此可知医疗事业发展与医护人员思想道德品质密切相关。作为培养 医务人员摇篮的医学高校必须重视对课程思政的建设，明确医学生课程思政具体内容，分析课程思政建设过程中面临的 问题，通过对相关机制的建立、医疗案例的应用等方式完善思政教育体系，达成培养学生人文思想、职业道德的目标。 关键词：高校；课程思政建设；医学生；思想政治教育；立德树人 ： ： ： 中图分类号 G641 文献标志码 A 文章编号 1008-3561（2023）13-0025-04 高校医学生是我国医疗事业的坚实后备力量。 二、医学高校课程思政建设的主要内容 想要促进医疗事业的可持续发展，高校必须明确开 新时期，我们不应该将课程思政理解为狭义的 展思想政治教育的重要意义，提高学生的综合素 思想政治理论课程，而应是教师对自身思想觉悟、人 养，让他们在拥有精湛医疗技术的前提下具备高尚 文素养、关怀涵养的体现与表达，在此过程中首先对 情操以及良好的职业道德、人文关怀，从而更好地 教师进行师德师风建设，在提高对教师要求的前提 在岗位中发挥作用。新时期，高校应着重开展思想 下发挥思政教育的主导作用，将现实事件与思政理 政治教育，将更多优秀的医务专业人才输送到医疗 论课整合，端正医学生的学习态度，使他们在未来学 卫生单位，促进我国医疗事业蓬勃发展。本文基于 习、生活以及工作中都能以正确的角度看待出现的 新时期医学高校课程思政建设的意义、主要内容和 困难并自主克服，成长为社会需要的医学人才。 存在的问题，对新时期高校医学生思想政治教育的 1.师德师风 策略进行探讨。 师德师风建设是高校医学生课程思政建设的 一、新时期医学高校课程思政建设的意义 主要内容之一。师德即教师的职业道德，也就是说 习近平总书记在全国高校思想政治工作会议 教师不仅要有较强的专业能力，还需要有爱岗敬业 上指出：“要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理 的精神、诲人不倦的思想、教书育人的意识，在日常 论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和 的教育教学活动中要热爱学生，和他们建立良好的 力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他 互动关系，在关心学生、爱护学生的过程中实现对 种好责任田，使各类课程 。高校医学 各门课都要守好一段渠、 自身行为作风的规范，即建设师德师风 与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。”全面 生的教师要明确自身职业的崇高性，只有做到言传 推进课程思政建设是进一步做好当代大学生思想 身教，才能使学生在潜移默化中受到正向的影响， 政治教育的关键抓手，也是培养造就大批堪当时代 让学生明确“医生”这一职业的精神，向教师的一言 重任的接班人的重要环节。在高校医学生专业课程 一行学习，在未来的职业道路上展现自己更优秀的 教学中开展课程思政建设，就是要使医学生根植医 一面。为此，在开展思政教育的过程中教师必须做 学人文情怀，培养良好的医德，促进医学生的全面 好自我规范，要始终以自我为表率，并且主动从行 发展，培养有本领、有情怀、有担当的人民群众健康 为、思想、知识、信念、实践等多个不同的方面出发， 守护者和医疗卫生事业接班人。