第一单元第1课时《数一数》（说课稿）四年级上册数学北师大版.docxVIP

第一单元第1课时《数一数》（说课稿） 一、教材分析 本课时是《数一数》这一教材单元的第一课时。在这节课上，老师将通过数的口诀、图片和操练等方式，为学生介绍最基本的数的概念。这也是帮助学生打好数学基础的一课。 二、教学目标 1. 知识目标 了解数的定义； 了解0~100的数形象及读法； 掌握1~10的阿拉伯数字、中文数字（到10）及数的口诀。 2. 能力目标 运用数的概念进行分类和比较； 观察0~100的数形象，提高数字识别能力； 发音准确，数的口诀熟练。 3. 情感态度目标 培养学生对数学知识的兴趣； 培养学生观察能力和说话的技能； 培养学生合作学习和信息共享的能力。 三、教学重点难点 1. 教学重点 数的定义及0~100数形象与读法； 1~10的阿拉伯数字、中文数字（到10）及数的口诀。 2. 教学难点 数的概念的理解和掌握； 1~10的阿拉伯数字、中文数字的熟悉程度。 四、教学过程 1. 导入（5分钟） 用印有数朵花的挂画引起学生的兴趣，让学生自然进入本节课的学习中。 2. 新课讲解（15分钟） （1）引入数的概念 首先，用卡片让学生发现卡片上都是什么，从卡片上引出数的概念。数可以表示生活中的物品、人数、长度、温度等，数指具有可比较性、可加性和可减性的量。 （2）数的形象及读法 然后，用0~100卡片向学生展示数的形象及读法。从0开始，一字一字地读出数字，并指出10、20、30、40、50、60、70、80、90等读法的规律。 （3）数的口诀 最后，为学生讲解1~10的阿拉伯数字、中文数字（到10）及数的口诀。口诀可以帮助学生快速地记忆数字，也能帮助学生掌握中文数字和阿拉伯数字之间的对应关系。 3. 操练（20分钟） （1）分组操练 分组让学生进行口算、口诀练习，以及数的分类和比较。老师可以提供一些让学生添加、比较的教具，例如水果、动物、图画等，让学生进行数目较量。 （2）小组讲解 让每个小组晒出他们分类和比较的结果，并随时纠正错误，评出最优秀的小组。 4. 课堂小结（5分钟） 老师对本节课所学知识进行回顾和总结，并向学生布置可做可不做的课后作业。 五、教学措施 1. 实物展示 利用实际物品的展示让学生更容易记住数字及其对应的东西。 2. PPT讲解 用PPT对数字进行形象化展示，让学生感受数字的可视化并更深入的理解数字。 3. 口算练习 运用口算让学生更深刻的理解数字，并可以更好的加深对数字的记忆。 4. 案例练习 通过案例练习，让学生知道数字在生活中经常在什么场合出现，并且能流利的使用中文数字与阿拉伯数字。 六、板书设计 数的定义； 0~100的数形象和读法； 1~10的阿拉伯数字和中文数字，数的口诀。 七、课后作业 1. 画出你家的门牌号码。 2. 多找几个朋友，一起玩数数从1数到100。 3. 教爸妈保安证号码，你能说出中文数字和阿拉伯数字吗？ 八、教学反思 本节课老师在教学上加强了实物展示和案例练习的方式，更深入生动地让学生理解数的概念。同时，在操练环节也引入了小组讲解的方式，不仅提供了学生合作学习和信息共享的机会，同时也考察了学生的合作能力。但在实际教学中，有些学生的数字识别能力较弱，需要老师多进行帮助和指导。