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国际化形势下科学设立学术英语课程的思 考 作者：滕智红 来源：《赤峰学院学报·自然科学版》 2014 年第 5 期 滕智红 （广东培正学院 外国语学院，广东 广州 510830 ） 摘 要：在教育国际化背景下，大学英语与培养国际化人才有着十分密切的关系，因此， 大学英语教学改革特别是教学内容的改革已经刻不容缓 . 而开设学术英语是进一步深化大学英语 教学改革的必然选择 . 为科学合理地开设学术英语，在结合学校定位和需求分析的基础上，逐步 建立起学术英语的教学目标、课程设置、教学内容与方法、外教特色与教师培训等一整套教学 体系 . 关键词：国际化；学术英语；教学改革 中图分类号： G642 文献标识码： A 文章编号： 1673-260X （2014 ）03-0258-03 1 绪论 本世纪以来，我国的经济建设取得了举世瞩目的成就，在世界上的地位不断提高，与世 界各国的交往越来越密切，要求有一大批能参与国际事务的高素质专业人才 . 《国家中长期教育 改革与发展规划纲要》于 2010 年 10 月颁布，其中关于高等教育的一些基本政策成为了大学英 语教学改革的重要指导思想 . 纲要明确了人才培养的方向，即培养大批具有国际视野、通晓国际 规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才 . 而国际化人才的一个基本条件是熟练掌握外 语 . 英语作为当今世界名副其实的世界语，掌握外语主要以掌握英语为主 . 高校是高素质人才的 培养基地，大学英语教学改革的成功与否直接关系到国际化人才的培养 . 国内学者一致认为在当 前国际化形势下，大学英语的教学目标是为我国的高等教育国际化服务，这种在新的历史时期 对大学英语的重新定位，为大学英语教学改革指明了方向 . 在世界性的教育国际化浪潮中，世界 各国都很重视对母语非英语的本国民众的英语能力的培养 . 日本人对世界新科技和知识的介绍甚 多，具有较高的学术英语能力，这跟日本高校开设学术英语课程是分不开的 . 在培养未来人才方 面，日本大力实施英语教学改革，于 2003 年正式颁布提升日本国民整体英语水平的纲领性文件 《培养能使用英语的日本人的战略构想》 [1]. 2 明确改革方向 设立学术英语 2.1 教学内容改革是国际化的要求 对外语人才的迫切需求和外语教育的普及，使大学英语教学改革不断推向深入 .2004 年 教育部颁布《大学英语课程教学要求（试行）》， 2007 年修订完毕 . 根据该课程要求，全国高 校展开了大学英语教学理念、教学目标和教学模式等的改革，建立了学生网络自主学习的新模 式，建设了一定数量的语言实验室，普遍推行了多媒体课堂教学；对教师进行了大量的教育技 术培训；强调以学生和学习为中心，教师教学理念更加现代化 . 经过 10 年的改革，高校大学生 的英语听说能力和自主学习能力不断提高，同时我们清醒地看到，大学生的英语综合应用能力 与国际交流的需要还相差很远，我们急需的国际化人才数量相当小，大学英语对国际化人才培 养的作用还很不够，其根本原因在于当前大学英语改革主要是教学方式的改革，还很少涉及教 学内容的改革，而教学内容改革是大学英语教学改革急待进一步深化的改革方向 . 一直以来，大 学英语只是一门语言基础课程，以词句、语法结构等语言要素的习得为主 . 众所周知，语言是表 达思想的工具，意义才是第一位的 . 语言学理论和教学实践证明了给学习者提供自然语言环境是 语言学习的最佳方式，通过表达意义或思想，自然习得语言知识与技能