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8以内数的组成教案 8以内数的组成教案1 一、活动目的：  1、 乐观参加探究8以内数的组成、加减、编题，运用数的组成、加减、编题、解决生活中遇到的难题。  2、 感知数在活动中应用与趣味。  二、活动预备：  制作一本供幼儿看的大书（第1页小兔哭了、第2页树林、第3页小河木桩、第4页小村庄、第5页小兔的家、第6页兔妈妈和礼物）上面结合8以内数的组成题目、8以内数的加减法题、编题的数字等）移动贴纸：小兔，各色水彩笔。  三、活动过程：  1、 数学嬉戏：对数。  老师：小伴侣，我问你：8可以分成5和几？（按节奏拍手）  幼儿：老师、老师告知你，8可以分成5和3，5和3和起来是8。（按节奏拍手）  老师可以随便问8以内的数的组成，速度由慢变快。  2、 出示大书引起幼儿的爱好。  “小兔为什么哭了？”  “小兔迷路了，让我们帮它找到家！”交待任务，必需按要求完成任务才能帮小兔找到家。  3、 老师和幼儿一起看书,并完成任务。  （1） 编题。  翻开大书其次页：一条小河，挡住了小兔，河上有8个木桩，每个木桩上都有3个数字，如（4、3、7）（3、1、2）等，让幼儿将3个数字编在同一道算式题中，如：4+3=7、3+4=7、7-3=4、7-4=3，当幼儿完成树桩上的编题任务，小兔就踩在树桩上顺当的过小桥。（幼儿欢呼）  （2） 加法计算。  翻开大书的第三页：一片树林，树上挂满了8以内的加减运算题，要求每位幼儿接龙似的完成算式题，如：3+4= 5+1= （内容由浅入深） 直到将全部的题目回答完，才演示小兔穿过障碍小树林。（幼儿欢呼）  （3） 涂色找小兔的家。  翻开大书第四页：来到小村庄，有许多的小房子，究竟哪座是小兔的房子呢？将幼儿分成4小组，请幼儿依据零星的拼图照片，把图的颜色涂上与桌面上数一样的颜色。将4组拼图拼在一起就消失了小兔的房子。  （4） 编图拿礼物。（减法计算）  翻开大书第五页：小兔回到家，兔妈妈兴奋极了，她要送给大家小礼物，每个礼物上面都有一个数，必需编得数礼物上得数一样的减法题，礼物才是你的。如：苹果上的数字4，可以编8-4=4、7-3=4、6-2=4等  4、 活动结尾：听音乐和小兔一起跳个欢快的舞蹈。  设计意图：  在本班幼儿已经学过8以内的数的组成的基础上，老师为了避开数学活动单一枯燥的形式，又结合大班幼儿有关心他人的欲望的情感需要，所以设计了一起看一本大书的形式将所要复习的内容通过小兔迷路了的故事贯穿整个数学活动，通过多种嬉戏形式旨在增加活动的好玩性，激发幼儿对数学活动的宠爱，乐于参与学习，并训练幼儿思维的灵敏性。 8以内数的组成教案2 活动目的:  让小伴侣通过学习7、8的组成，感知一个数分成两个数，位置互换而总数不变的关系。  活动预备：  1.人手小盘一个、雪花片若干、一张记录本；  2.学问阅历预备：复习6以内数的组成；  指导要点：  1.嬉戏拍手找伴侣，复习6以内数的组成。  2.学习7的组成；幼儿人手一份人手小盘一个、雪花片若干、一张记录本，把雪花片撒在盘中，看看盘中有几片、盘外有几片并记录。  3.请小伴侣说说自己操作的结果。  4.引导幼儿发觉两组数一样和不一样的地方，让幼儿知道两个数的位置互换而总数不变。  5.用同样的方法学习8的组成。  6.幼儿分组操作。  把圆形和三角形分成数量不同的两份，并在空格内真上相应的数学。  供应带有圆点的半圆形纸，让幼儿查找两张合起来总数是7或8的半圆形，舍命在一起。