汉语言文学专业教学改革措施的探讨.pdfVIP

汉语言文学专业教学改革措施的探讨 汉语言文学专业并不像理工科那样实践操作性强， 这导致当前多数独立院校 汉语言文学专业仍以 理论输出强，实践空间小“ ”的传统教学模式为主，加大了独 立学院汉语言文学专业毕业生与普通高校毕业生的就业差距。 对此，抓住机遇实 现转型成了当前独立学院汉语言文学专业发展所面临的重大挑战。 本文试图对当 前独立学院汉语言文学专业教学改革研究情况进行梳理， 以期为推动独立学院汉 语言文学专业应用型升级发展提供些许参考。 一、专业教学存在的问题 随着经济社会不断发展，当前社会对汉语言文学专业提出了新的人才需求， 即具有一定的信息处理能力、 沟通策划能力及言语表达能力的应用型人才， 这与 当前汉语言文学专业培养的人才出现了较大偏差。 然而，囿于独立学院自身局限 及汉语言文学专业学科特点，在教学模式探索过程中依然面临诸多问题。 （一）培养目标的定位不明确 当前部分独立学院汉语言文学专业人才培养目标仍沿袭传统本科专业的培 养目标或是对本部院校培养方案进行微调， 敬鹏林 （2014 ）将所在学院与广西师 范学院的 2010 级汉语言文学专业培养方案进行比对，实质内容基本雷同的调查 结果也在一定程度上说明了问题所在。 此外，高等教育扩招也使近年来汉语言文 学专业毕业生人数激增， 使得汉语言文学专业的社会需求趋于饱和， 汉语言文学 专业毕业生的就业情况不容乐观。 因此，在国家应用型高校建设的大背景下， 独 立学院人才培养目标严重脱离开设初衷和办学定位的现状必须有所转变。 （二）课程结构设置不合理 尽管独立学院明确定位为普通本科， 但其培养对象与普通高校迥异， 故而专 业课程设置应当有别于普通高校。 然而，当前多数独立学院汉语言文学专业由于 师资、经费等问题造成课程设置侧重理论、选修自由度小、参考一二本高校，加 之生源质量总体低于一二本高校， 造成学生在部分课程学习过程中显得过于吃力， 进而出现 理论不如二本、技能不如专科“ ”的窘境。此外，多数独立学院汉语言文 学专业的课程设置在应用性和服务地方经济发展方面并未下足工夫， 地方文化发 展需要的教学内容在课程设置中很少涉及， 造成独立学院汉语言文学专业在地方 性人才培养方面有所欠缺。