社会行为与个体心理社会化演示文稿.pptVIP

陌生情境试验 1. 父母和孩子一起进入陌生的房间 2. 孩子探索房间。 3. 陌生人进来，与父母交谈，并靠近孩子。 4.父母悄悄地离开 5.父母回来并安抚孩子 当前第30页\共有81页\编于星期四\5点 焦虑-矛盾型（20%） 最初会不安，在分离后极为痛苦， 当重新与父母团聚时，这些儿童难以平静下来， 经常出现相互矛盾的行为，既想得到安慰，又想“惩罚”擅离职守的父母。 当前第31页\共有81页\编于星期四\5点 安全型（60%） 当父母离开房间时婴儿变得心烦意乱， 父亲或母亲返回时，婴儿主动寻找父母， 很容易在父母的安慰下平静下来。 当前第32页\共有81页\编于星期四\5点 回避型儿童（20%）  不会因分离而过于痛苦， 在重聚时主动回避与父母的接触， 有时会把自己的注意力转向玩实验室地板上的物体。 当前第33页\共有81页\编于星期四\5点 有安全感的儿童的父母，一般会及时地对儿童的需要做出反应。 在陌生环境中显得无安全感的儿童（即焦虑-矛盾或回避）的父母常常对儿童的需要不敏感，或者是以反复无常或遗弃的方式照顾儿童。 当前第34页\共有81页\编于星期四\5点 躲避父母的儿童——回避型儿童——是否真的较少苦恼？ 分离同样给回避型儿童带来苦恼，虽然他们表现得冷淡和防御。 当前第35页\共有81页\