教学设计小拜年.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教学设计小拜年 教学设计小拜年 第一篇 活动目标：  1、能大胆与他人交往,表演朗诵儿歌《拜年》并运用熟识的乐器进行伴奏。  2、感受节日的快乐、友好气氛。  3、培育幼儿敏锐的观看能力。  4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。  5、探究、发觉生活中的多样性及特征。  活动预备：  乐器：锣、圆舞板、双响筒、小铃或杯子、筷子、铁盒、积木等生活乐器。  活动过程：  1、老师向小朋友拜年：  1)先向全体小朋友拜年。  “新年到，新年到，敲锣打鼓真喧闹，我来给你拜个年，小朋友，新年好!祝你们天天身体好，祝们天天哈哈笑，哈哈笑。〞  2)老师分别向个别小朋友拜年，逐步吸引大家和老师一起来“拜年〞。(依据幼儿转变以下儿歌祝愿的内容。)  2、小朋友向老师拜年：  1)启发幼儿改编儿歌内容：向老师拜年应当说什么?(如天天工作好等)  2)每个幼儿自选一种乐器，为朗诵的拜年儿歌伴奏。  3、向爸爸、妈妈等家人拜年  1)启发幼儿改编祝词词。  2)布置任务：回家向家人拜年。  活动反思：  在本次孩子们的参与是