部编版九年级语文(上)语文教案第六单元23三顾茅庐.docVIP

此刻常用来比喻诚心诚心，再三邀请、拜见有专长的圣人。下边是为您介绍部编版九年级（上）语文教课设计第六单元：23三顾茅庐。 教课目的 1、学习本课生字，理解“三顾茅庐”的意思。 2、认识课文粗心，区分段落。 3、正确、流畅、有感情地朗诵课文。 教课重难点学习并掌握本课生字词，正确理解“三顾茅庐”的意思。 教时安排第一课时 教课流程： 一、讲话引题。 中国古代以前有过一个时代叫做三国，那但是一个烽火纷飞、风云际会、群雄逐鹿、英豪辈出的时代。正是国为这个伟大的时代造就了一部伟大的文学作品，那就是——《三国演义》，作者——罗贯中。 今日这节课，我们将要一同学习的课文就是选自《三国演义》的《三顾茅庐》。 二、初读课文。 1、自读课文。 ①借助拼音读准生字新词； ②读熟读通畅课文；难读的句子多读几遍。 1/5 ③思虑：经过读课文，你认识到刘备、诸葛亮是什么样的人？ 2、检查自读状况。 ①检查字音掌握状况 生字卡片； 诸葛亮协助捆来尊敬卧龙疏疏朗朗潺潺嘱咐恭恭顺敬半晌时辰策略茅塞顿开同塌议论 要点字音： 疏潺晌辰诸尊吩塞策 C.理解相关词语的意思； ②指名分自然段试读课文。 要求：不破词破句，不添字漏字，不复读，不唱读。边读边评论。 三、感知课文。 1、感知文章主要构造：略写前两次，详写第三次。 2、议论：经过读课文，你认识到刘备、诸葛亮是什么样的人？ 四、作业部署 板书设计 教课目的 2/5