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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 词汇的教学设计 词汇的教学设计 第一篇 教学目标  1.能够听说读写单词和短语：have a cold, have a toothache, have a fever, hurt, have a headache, have a sore throat. 2.能够听说读句型：What’s the matter, Mike? I feel sick. I have a fever.并进行关键词的替换操练。 3.能够理解会并吟唱Let’s chant的歌谣。  教学重难点  教学重点、难点：1.重点是把握A-Let’s learn的四会单词和短语，并询问别人的身体状况。 2.难点是正确拼写四会单词和短语。  教学过程  1、 Warm-up  (1)播放录音PEP4Unit6歌曲“My father is a doctor.〞  (2)日常口语对话，复习职业单词。  What’s your father/mother?  2、 Presentation and practice  (1)教师出示Let’s start的教学挂图，说：Look! We have some new friends