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一年级下册心理健康教育教案 过程与方法：帮助学生认识自己的优点和擅长的领域。情感态度与价值观：培养学生的自信心和自尊心。 教学重难点：帮助学生找到自己的优点和擅长的领域。 教学方法：小组讨论，自由发言。 教学过程：一，准备活动： 1.谈话导入：每个人都有自己的优点和擅长的领域，今天我们一起来探讨一下自己的优点和擅长的领域。 2.看用书第9页，自己找出图片中每个人的优点和擅长的领域。 3.小组讨论：说一说自己的优点和擅长的领域，为什么认为自己有这些优点和擅长的领域？ 二，发展活动： 1.看用书第10页，填写自己的优点和擅长的领域。 2.自由发言：分享自己的优点和擅长的领域，听听别人的想法。 三.自我评估。 四.小结：每个人都有自己的优点和擅长的领域，只要我们认真发掘自己的优点和擅长的领域，充分发挥自己的优势，就一定能够取得更好的成绩和更多的成功。 1.制作表情大转盘，让同学们轮流转动，看到哪种表情就模仿出来。 2.自由发言，说一说自己最喜欢的表情是哪种，为什么？ 三.自我评估 四.小结：通过今天的活动，我们了解了不同的表情代表着不同的情绪，也感受到了快乐的情绪。希望同学们在以后的生活中，能够更加敏锐地观察和表达自己的情感。 2.请同学们自由发言，说一说自己平时在课间都会做些什么事情。 3.观察发现：请同学们观察周围环境，看看有哪些地方可以进行课间活动。 4.小组活动：请同学们分组讨