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1.《当冲突发生》 （第二课时）教学设计 授课教师 xxx xx xxxxxxxxxxx小学 xx 道德与法治 适用对象 小学四年级学生 课题 xxx审定义务教育教科书（人教版）小学道德与法治四年级下册第一单元第 3课《当冲突发生》第二课时《遇到欺负怎么办》。 教材内容分析 本课由“冲突 ”和“欺负 ”两个板块组成。这两个板块旨在培养学生成为未来和 谐社会的建设者和合格的公民，培养学生关心、友爱、体谅、同情、合作、协商等情 感与交往技能。本课时教学内容为第二板块的话题“遇到欺负怎么办 ”，该板块从认 知层面——对欺负的识别，技能层面——应对欺负的策略、方法和技能，态度层面— —体验被