教师资格证两学培训心理学演示文稿.pptVIP

2．影响再认的因素 （1）再认是否迅速而准确的条件。 第一，对原事物识记的精确性和巩固性。 第二，当前出现的事物与以前识记过的事物的相似程度。 第三，是否有各种线索。线索指的是事物的各个部分或各个方面、各种属性或各种特征。 （2）再认时出现错误的可能原因。 第一，由于事后缺少复习，使保持的内容发生变化，因此经历过的事物不能再认。 第二，由于联系泛化而认错对象。泛化指条件反射建立初期，不仅原条件刺激本身，且与其相类似的一系列刺激也能引起条件反射的现象 当前第94页\共有148页\编于星期三\6点 3．影响回忆的因素 回忆时发生困难的原因和克服的方法。 第一，在回忆时经常发生的干扰是：一种占优势的活动或情绪状态，由于负诱导而引起抑制，妨碍回忆。解决的办法是转移注意，休息或先做其他事情，过一定的时间后，抑制解除时需要的经验还会再现。 第二，由于回忆中有错误，或选错了中介性联想。此时应该尽量多寻找意义的线索或参考材料 当前第95页\共有148页\编于星期三\6点 （二）遗忘的规律 1．导致遗忘的原因 （1）消退说。此理论认为，遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱以致最后消失的结果。 （2）干扰说。遗忘是由于学习和回忆之间受到其他刺激干扰的结果。认为记忆痕迹本身不会消退，而是因为新旧经验彼此互相干扰而产生抑制所致。 干扰性抑制主要有两种情况：一是前摄抑制，是指先学习的材料对