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人教版三年级英语下册《Unit 2 My family 》教案 教学目标 1. 掌握单词：mother , father, woman, man 掌握句型： Whos that woman? Shes my mother .. Whos that man? Hes my father 并能在情景中使用。 2.通过对话，学生练习介绍自己和学会询问他人的家庭成员。 教学重点 1. 句型：Whos that man(boy)? Hes my… Whos that woman (girl)? SheShe s my… 2 ．词汇：father, mother, mother , woman, man 教学难点 1.能区分和准确使用人称代词he 和 she ，及发音。 2.新句型 Who’s that …?的使用。 教具准备 1．教师及学生的家庭照片。 2.姚明等明星画片 3.录音机及磁带。 导学过程 二次备课 预习提纲 1.课前先让学生复习介绍朋友怎么说内容如下：Hi, this is my friend , Amy … 2.让学生自带自己家的照片。 一、热身／复习（warming up ） 1．播放英语歌曲Boy and Girl 和学生一起唱一唱。 2 ．日常口语练习，播放Unit 1 B Lets talk录音，让同学上讲台操练一下，并做的好的 奖励贴画 二、新知表现 (Presentation) 1. 教师给学生出示照片，教师给学生出示照片，告诉学生老师给大家介绍一位新朋友。Do you know who is she? 你想知道他是谁吗？ 然后说：This is my friend. Her name is Linda. 讲解 She’s ... 出 示另外几张画片问： Who’s this girl? 引出句型 “She’s ...She’smy friend. 并强调 she 的发音。同 样方法引出 He’s ...He’smy friend. 突出 he 的发音。并强调 he 和 she 的区别。 2.出示姚明等明星画片，引出句型Who’s that woman /man ? She’s ...He’s...领读 新句型。 然后出示卡通图片说：Look! Who’s that woman? 学生回答:She’s Dog.教师适时加上 Yes, she’s Mother Dog. 出示 Mother(mom) Dog 以同样的方式介绍father(dad).father(dad).领 读新单词。 3.课文表现 A ．让学生看课文，理解课文的大概意思，并试着回答以下问题：．让学生看课文，理解课文的大概意思，并试着回答以下问题：（1 ）Who’s that girl ? (2) Who’s that man? (3) Who’s that woman?(3) Who’s that woman? B.听课文录音的方式展示 let’stalk的内容。 让学生看书听录音，跟读课文对话。教师一 句一句的领着学生读句子。 C.分男生女生读课文，再让学生来表演。 D. Play the tape. Sing a song :”Father and mother”分组比赛唱一唱。 E ．鼓励学生把其他家庭成员也编成歌曲，并给大家表演。（引出“He is和 She is，轻松地 学习本节课的单词。 三、趣味操练（Practice） 1．Who’s family is this?Who’s family is this? 教师先收集几张学生的全家福，出示其中一张问：Who’s family is this?引导该家庭的学 生迅速反应：This is my family.然后让其他同学对照片中的人物发问，该生回答。 2 ．游戏：Guess 请 一名学生到前面，蒙上他／她的眼睛，再叫一名学生说几句英语，让全班学生问：Who’s that boy/girl?猜的人说：He’s ... /She’s ...猜对了，就蒙住说话学生的眼睛，继续游戏。猜对了，就蒙住说话学生的眼睛，继续游戏。 （在游戏过程中播放英语歌曲，创设愉快气氛。）猜对的同学贴画奖励。 3.做本单元 let’stalk局部的活动手册配套练习。 四、扩展性活动（Extension ） 向周围的小朋友介绍自己的家人。 五、课堂总结（AssessmentAssessment ）