专题06 名句默写-2023年中考语文知识梳理与分类训练（全国通用）原卷版.docxVIP

中考语文知识梳理与分类训练（全国通用）解析版 专题06 名句默写 ★名句积累方法 1.辨明名句(篇)的特征,抓住复习重点 一般能成为名句(篇)的文句，往往具有以下特点： (1)巧用修辞,意蕴深刻。如“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”。 (2)寓含哲理,令人深思。如“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。 (3)情景交融，意味深长。如“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。 (4)情感积极，警策励志。如“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。 凡是有以上特点之一的名句(篇)均是中考复习的重点。 2.反复诵读 “书读百遍,其义自见。”诵读对于学生学习诗词来说,是一个有效的途径。通过反复诵读,理解句意,理解文意。反过来能“见义知句”。 3.归纳积累 就是将相关的诗文名句按照不同的类别归类整理。如“送别类、怀乡类、爱国类、理想类、描写类(花鸟树木、山水雨雪、春夏秋冬等)”。并把它们做成卡片，便于比较记忆。 4.联想积累 借助类比、联想的方式积累名句。要求大脑中有“名句意识”:看到一个派别就联想到相应作家的名句;看到某个作家,就联想到他写过的名句;看到某篇文章、某首诗词的题目，就联想到里面的名句;看到一个名句，就联想到和它意思相近或相反的名句。例如:由范仲淹就能想到“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,看见《游山西村》就能想起“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”。 5.造句积累 自己平时可以仿照中考题“理解型默写”的要求设置情境,运用名句写一个文段,把与内容、情感、思想相关的名句组织进去，这样既形成了系统，又灵活运用了知识。 ★理解性默写 七上 1.《观沧海》中统领全篇，点明地点和观察对象的句子是: ， 。 2.《观沧海》中描写大海动荡、山岛高耸的句子是: ， 。 3.《观沧海)中描绘草木生机勃勃的句子是: ， 。 4.《观沧海》中抒发气吞山河的博大胸襟的诗句是: ， ； ， 。 5.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中既点明了时令又表达了漂泊之感和落寞之情的句子是: ， 。 6.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表达了对友人的深切同情与关怀的句子是: ， 。 7.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化,意境新颖,令人回味无穷的句子是: ， 。 8.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“ ， 。”两句选取两种富有季节特征的事物，描绘出南国的暮春景象，烘托出一种哀伤愁侧的气氛。 9.《次北固山下》中描写平野开阔、波平浪静的句子是: ， 。 10.《次北固山下》中表现旧事物中孕育着新事物给人以积极乐观鼓舞的句子是： ， 。 11.《次北固山下》中,把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，表现出具有普遍意义的生活真理的句 子是: ， 。 12.《次北固山下》中与“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁”有异曲同工之妙，抒发乡愁的句子是: ？ 。 13.《次北固山下》中用雁儿送信,抒发了对家乡的思念的句子是: ？ 。14.《天净沙·秋思》中描绘出苍凉孤寂的深秋晚景的句子是: ， ， 。 15.《天净沙·秋思》中点明特定时间,渲染悲凉气氛，表达羁旅之思的句子是: ， 。 16.《天净沙·秋思》中 ， ， 三句与白朴的《天 净沙·秋》中“抓村落日残霞，轻烟老树寒鸦”两句写法相同,意境相似。 七下 1.《晚春》中写暮春时节,花木仿佛知晓春将逝去,所以特别珍惜春光,争芳斗艳,尽情舒展生命的本色