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PAGE PAGE 1 / 2 微课制作学习感悟体会 说到“微课”其实不生疏经常会听到，但是在我的潜意识当中自认为“微课”这样“高、深”的东西对我来说太远了，它看得见摸不到，没想到就在本周我会有时机参加微课制作学习。 培训共两天的时间，学习微课的理论知识和制作微课的几款软件，可以说这次培训时间紧任务重，对我来说一下学几款软件操作还真是不太容易，但最终还是能制作出最基本的微课对我来说也是很欣慰，通过这次培训学习让我对微课的制作有了更多的了解，收获颇多让我知道这样印象中“高、大、上”的制作有一天我也能学会，能够掌握这样的微课制作方法对今后的工作有很大的帮助。 我将教师讲解的一些重点的理论部分进行了整理： ⑴微课特点“短、小、精、悍” 短：教学活动短、视频时间短（10 分钟内）不同学段合适的时间不同，例如：1⑷年级小于等于 4 分钟，5⑹年级小于等于 5 分钟，重点初中小于等于 7 分钟，综合起来 6 分钟为最佳。 教学主习题小，资源容量小一个视频大约几十兆。 “精”内容精选、设计精心、活动精彩，一个视频只选择一个内容进行教学。 “悍”交互性强应用面广，可以通过互联网传播，可以反复观看。 ⑵微课教学教案方面遵循的原则注意事项： 选取的教学内容要简短、有价值； 教学目的要单一、明确； 学习对象要考虑学生的年龄特点、基础和学习方式。 在微课制作中还要注意在时间上要考虑观看视频的学生的学段，中小学段短于 6 分钟，在录制过程中教师语言要简洁、清晰，语速适当快些，教师尽量不要出镜，视频是给单一的学生观看所以在录制中要制造一对一的感觉。 培训学习的时间很短暂很多学习的内容还需要时间来消化接收，但是俗话说：“师傅领进门修行在个人”，相信在以后工作中多运用多研究渐渐熟练起来会做出更好的微课视频。 搜集整理，仅供参考学习，请按需要编辑修改