统编版-八年级语文上册课件-【综合性学习 我们的互联网时代】.pptxVIP

综合性学习 我们的互联网时代;以小组为单位，通过各种途径搜集网络词语，理解它们的意思，并探讨如何使用网络词语。 就电子阅读问题设计调查问卷，开展实际调查并统计调查结果，讨论对电子阅读的认识，最终完成调查报告。 针对如何有效利用互联网进行语文学习，邀请专家举办讲座；以某方面内容为例，通过互联网进行学习，并开展有针对性的讨论，学会利用网络学语文。; 1.小组合作，搜集一些常见的或正在流行的网络词语，搞清楚意思，做一下分类，分析它们是怎样产生的。再搜集一些曾经流行，现在已较少使用的网络词语，想一想它们为什么会“受人冷落”。 2.搜集一些被收录进工具书的网络词语，试着用“非网络语言”表述它们的意思。想一想：这些网络词语在表达方面有什么独到之处？ 3.小组讨论一些问题，如：写作文时能否使用网络词语？如果能，可以使用什么样的网络词语？应如何使用网络词语？讨论后，把意见告诉老师，也听听老师的意见。;1.（1）流行的网络词语;（2）“受人冷落”的网络词语;2.被收入工具书的网络词语及其独到之处;3.写作文时能否使用网络词语;二、电子阅读面面观;探究示例;4.在电子阅读时，你一般进行哪些方面的阅读（　　）（选出占比最高的两项） A.经典文学　　B.大众文学　　C.新闻资讯 D.学习资料 E.其他：_____　　　 5.你对电子阅读的态度和意见是（　　） A.非常赞同，大力