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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 高中学生期末考试反思总结 高中学生期末考试反思总结 第一篇 时间就像那无情的流水，一天一天的过去了。期末考试最终都结束了，据我的严密且精细的估计，此次期末大考考得应当不会如自己所愿。  先看语文，第一题我就蒙了——我一个都不会。这题共五分，就像五个湖泊，心中之火立刻就灭了一半。再看后面的课外古文，就跟看佛经一样，读了好几遍还是似懂非懂。我推算，语文除了作文外会扣掉12分。  假如说我是地球，那么“数学〞这个生物就“面临灭亡〞了。数学是我的最弱项，次次大考，次次数学最差，次次被数学拉得一坠千里。如今一听到数学我就浑身“过敏〞。所以这次的数学期末考数学成果就可想而知了。  其他的学科的期末考试我也不想再多谈些什么了，总的来说，此次考试之所以考得不太理想，总结缘由如下：  1、平常没有养成细致仔细的习惯，考试的时候答题马虎大意、马马虎虎，导致许多题目会做却被扣分甚至没有做对。  2、预备不充分。主席说，不打无预备之仗。言外之意，无预备之仗很难打赢，我却没有根据这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。  3、没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。自己有许多兴趣，作为一个人，一个完好的人，一个明白的人，当然不应当同机器一样，让自己的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅凄惨而且无知，但是，假如因为自己的兴趣严重耽误了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失。  4、保持好良好的心态，心态有时往往就决定着成败，在期末考试中，我就有几道稚嫩的题目就是因为紧急而做错了。  深信，在下一学期，我会有更大的进步。在这里，我祝自己在以后的每一天开快乐心，努力向上。假如太阳是我的目标，那我会踮起脚尖，因为只有这样，才能更靠近阳光，才能向着目标一步一步的进发!  我信任我会做得更好!努力吧!刻苦吧!胜利吧! 高中学生期末考试反思总结 第二篇 光阴似箭，日月如梭。转瞬间，一学期的学习即将结束了。是令人紧急而又兴奋的日子——期末考试。  那天，我早早地起了床。悄悄地背诵比较重要的课文。  毕竟，是期末考试，我不得不紧急。大脑中的“弦〞始终绷得紧紧的。不敢有一丝的放松。但是，在这最终的时光中，我还是犯了老毛病——马虎。  “天哪，八点半了!〞我在心中悄悄的“大喊〞。数学考试开始了。我开始很仔细的写着题目，一道又一道难题被我攻克了。只剩下应用题了!我傲慢的心情在我心中渐渐滋生：我都用最慢的速度做题了，都已经做到了应用题了。这些人还在做计算题。  最终一道应用题了。我马虎和傲慢的心情到达了“极致〞。心里很瞧不起这些同学。竟然把“144-8〞算成了“126〞。你说我是不是太马虎了!  考试结束了。我和同学校对答案，发觉了应用题和一道填空题的错误，至少要扣8分。我原来的傲慢不见了。耳边仿佛响起了同学们的嘲讽：“还说要考一百分，才90而已啊!哈哈哈哈哈哈……〞  语文考试，我不敢放松。因为数学真的是考的太差了。拿到考试卷，我傻眼了。六面的试卷，密密麻麻的题目，看得我是目瞪口呆。还想考到95分以上。连九十分都不肯定有。我用完全部的脑细胞，才勉强做完了题目。  考试结果出来了。让我大吃一惊。数学：90分;语文：分;英语100分。两点让我惊讶：语文竟然考了95分以上;数学竟然只考了90分，全班前十都进不去。 高中学生期末考试反思总结 第三篇 这学期最终重回高一，这些年都是在高二高三这么循环了，上一次执教高一还是工作头一年，一晃十年了。开学已经上了三节课，每节课都有些不满意的地方。  第一节导言课，和同学们聊一聊历史。从什么是历史，学习历史有什么用，怎样学习历史，三个维度说说历史的概念、含义、意义和方法。说到历史是一个民族的记忆，一个民族不能不知道自己的历史，就像一个人不能不知道自己从哪里来。这是说不能不学历史。还有许多同学说学习历史可以明智，就是变得更聪慧。也就是说可以从历史的经验教训中获取学问。怎么学习呢?我从课前、课中和课后三个角度提出了要求。但是这种硬性要求似乎没有什么执行力。顾明远先生在《中国教育路在何方》中指出“没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习，〞所以，提高学生学习历史的兴趣才是摆在眼前的课题。  第二节课，《夏商周的政治制度》，在开头部分讲大同社会和小康社会花费了较多的时间，导致后面时间有些紧急，显得有些头重脚轻。另外由于课时结构，7班周四、周五没有课，所以就没有上导演课。也是想比较一下，导言课上与不上会不会有比较明显的区分。从总结归纳早期政治制度的特点来看，1班好像比7班思维要活跃一些。