新 教 育 随 笔分析和总结.docxVIP

第 1 篇 学习新教育有感 欢迎阅读 近来，教坛掀起了学习新教育的热潮。说实话，听了报告，听了会议，听了精神， 可是，我还是不懂，究竟什么才是新教育？为什么要开展新教育？怎样才算是新教 育？新教育要达到哪种程度？或者我是否有些后知后觉呢？即便如此，我还是以积 极的心态投入到新一轮的改革学习中。 随着探讨的深入，我对新教育有了个初步的认识。原来新教育是一种教育行动， 是师生共同过一种幸福完整的教育生活。与此同时，我牢记了一个名字——朱永新。并了解到，在朱永新教授的教育辞典里，没有强制只有引导，没有说教只有熏陶， 没有抱怨只有欣赏，没有失败只有成功。“人性化”是朱永新教授教育理念的首要特征。 特别令我感动的是，朱永新教授鲜明地提出“应该重视让学生与书本为友”。在这个信息爆炸的时代，在这个生活节奏快捷的时代，在这个浮躁的时代，在这个越来越感性的时代，能把建立起“书香社会”、“书香校园”作为理想的人实在是太少了。而学生的心灵需要一块净土，需要一个修身养性的家园， 好书就是这样的净土和家园。无论作为一名语文教师，还是作为一名班主任，从朱永新教授的思想里， 我都得到深深的启迪：学生是一个个充满着青春和理想活力的个体，教育必须在提高与学生心灵相容程度的基础上，才能真正发挥作用。说教永远不能代替熏陶、感 悟，正如：学生的能力是读书读出来的，不是老师教出来的！ 第 2 篇 午读，开辟园地，沐浴书