新人教版一年级上册语文d t n l课教学设计.docxVIP

4 d t n l ［教学目标］ 知识与技能 掌握声母 d t n l 的发音及d t n l 与韵母拼读的音节。会认“马”“土”“不”三个生字。 能够自己用拼音拼读“马路”“泥土”两个生词。 根据拼音朗读诗歌，读准确、读流利。情感态度与价值观 在学习过程中，培养学生自主合作、探究学习等能力，让学生感受到学习汉语拼 音的乐趣。 ［教学重难点］ 能够自己用拼音拼读“马路”“泥土”两个生词。 根据拼音朗读诗歌，读准确、读流利。 ［教学课时］ 2 课时第一课时 教学过程 教师批注 一、激趣导入 复习 4 个声母及其拼读。 师：同学们，你们还记得我们上节课认识了哪几个声母宝宝吗？（引导学生回忆，课件出示） 哪个聪明的同学能将图上的拼音拼读出来？（课件出示配图拼音） 揭示新课。 师：同学们真聪明！下面请翻到课本第26 页，请大家仔细看一看，谁能又快又准地找出课题中的四个字母？（引导学生找出图片中的“d t n l”） 二、教学声母d 学习声母 d。 看图引出声母d。 师：木棍放在大鼓的右侧像什么？（板书：d） 教学“d”的发音，体会发音要领。 教学 d 的书写,记清形。（左下半圆 d d d。) 教学 d 与单韵母组成的音节。 声母是 d,韵母是í。声音不中断，紧接着带出í，直呼笛ｄí。（板书：ｄí） 开火车读 di 的四声，组词读。三、教学声母t 出示课件，看图引出 t;请同学看雨伞的伞柄