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幼儿园大班写的好字教案 教学目标 培养幼儿对书写的兴趣和积极性； 学习书写的基本要素和技能； 通过练习提高幼儿的书写能力，使字写得清晰、规范、美观。 教学内容 1. 字的形状要素 线条：横、竖、撇、捺、点、钩、折、圆弧等； 结构：上、中、下游、左右结构。 2. 书写技能 握笔姿势：正确握笔姿势的培养； 笔画顺序：正确掌握字的笔画顺序和方向； 练字方法：掌握基本的练习方法和技巧。 教学过程 1. 字的形状要素 1.1 认识基本线条 初步认知横、竖、撇、捺、点、钩、折、圆弧等线条，注意观察、感知和对比线条的相似和差异。 1.2 认识结构形式 介绍上、中、下游、左右结构等形式，通过观察和书写练习来掌握和熟悉它们。 2. 书写技能 2.1 握笔姿势 认知正确的握笔姿势，通过手指和手腕的训练来纠正不正确的姿势。 2.2 笔画顺序和方向 学习书写基本字的笔画顺序和方向，如“一、丨、丿、乙”等，并结合书写练习来加深记忆。 2.3 练字方法和技巧 介绍基本笔画练习和字形组合练习等方法，逐步掌握写好字的技巧和方法，如运用纸笔的定位点，根据笔画特征从上到下或从左到右进行练习等。 教学效果检验 通过常规书写表现和练习成果鉴定，检验幼儿是否认真练习、书写是否清晰、规范、美观等方面，以此来进一步了解想提高的方面和需要改进的地方。 教学心得 在幼儿园大班的字写作教学中，教师积极探究新的教学策略和方法，从字形、结构、握笔姿势及笔画的顺序、方向、书写状态等方面加强师生互动，采用游戏化的教学方式，激发孩子们学习汉字和书写的兴趣，使这一课程不仅仅是书写技术的培养，还成为了幼儿们自我发展和成长过程中的重要组成部分。