小学体育教学设计(通用7篇).docVIP

小学体育教学设计（通用7篇） 小学体育教学设计1 　　教学内容： 　　课堂主题情景：《快乐成长，快乐体验》 　　1、追逐游戏《鸡毛信》 　　2、快乐训练营：《分组分项健身》 　　教学目标： 　　1、通过教学，使学生在创设的情境中正确认识《鸡毛信》的寓意，培养学生的协作、拼搏的团队精神；能积极的参与体育活动中！ 　　2、通过健身练习培养学生对体育的兴趣，加强对体育锻炼的意识的培养。 　　3、培养学生的体育参与精神和体育情感。发挥学生的综合能力和探究的习惯。 　　4、通过多种教学手段，发展学生形象思维能力和创造能力。 　　教学过程： 　　一、情境导入 　　1、师生问好 　　教师问：同学们，你们都喜欢什么样的运动啊？那我们今天把自己最棒的展现给大家好吗？ 　　学生回答自己最喜欢的运动！ 　　2、情景导入 　　我们今天一起来体会快乐体育好吗？ 　　以饱满的热情准备展示自己的才能。 　　二、情景展开 　　（一）热身：大鱼 　　1、教师组织，学生按要求进行练习。 　　2、教师导入情景，激励学生的运动兴趣。 　　（二）《鸡毛信》 　　学生在游戏规则的限定下运用奔跑技术进行比赛。要求不能进入限定范围内。 　　调整队伍：教师讲解游戏方法与要求；竞赛后利用间隙进行简单的评价。 　　老师运用激励性的语言调动学生的积极性和对比赛的渴望！ 　　教师做观察、裁判工作。 　　（三）快乐体育：我成长，我健康 　　1、教师导入情景，激励学生的运动兴趣。 　　2、教师组织，学生按要求进行练习。 　　三、情景结束 　　快乐兔子舞 　　教师播放音乐，学生迅速转换队型。 　　师生互评总结，师生再见！回收器材！ 小学体育教学设计2 　　一、教学内容： 　　1、排球正面双手垫球、 　　2、弯道跑 　　二、本课目标：让同学学会技能，体验到成功与快乐 　　三、教材分析： 　　排球是高中普遍开展的体育项目，因其健身与娱乐性相结合的活动形式，吸引着高中学生（尤其是女生），对抗性与篮球足球等项目相比，隔运动不容易造成运动损伤。排球是一项集体的运动，要求很高的团队协作精神，因此，通过参加排球运动，可以培养大家的集体主义精神，在团队中同学学会互帮互助，正确处理角色关系，锻造了集体的凝聚力。垫球是排球的基础动作，在排球运动中具有很重要的作用。对初学者，或者是在基层的训练与比赛中，垫球质量的好坏，直接影响着比赛或训练的成绩。排球垫球技术动作比较简单，学生学习掌握较快，且有很强的实用性。 　　弯道跑技术是在田径中非直道项目的径赛项目中很重要的技术，弯道跑技术要领的掌握，在一定程度上影响着弯道项目的运动成绩。因此，弯道跑技术的教学在田径教学与训练在中有很重要的意义。 　　四、教学内容的重点和难点： 　　教学重点：排球垫球：上肢 ：；“插 、夹、提”；下肢“移、蹬、跟”。 　　弯道跑： 身体内倾，外侧摆动幅度大于内侧，内膝外展，外膝内扣。 　　教学难点：排球垫球：上肢下肢协调用力 弯道跑： 不同半径下的技术状态 　　突破方法：排球垫球：分解练习，徒手练习，将动作分解为几个部分，合作练习 　　弯道跑： 在篮球场地进行不同弯度的弯道跑练习 　　教学方法：在本次课的教学中，运用了成功教学法、小团体教学法、合作教学发、分解整体练习法、比赛竞赛法等教学方法。 小学体育教学设计3 　　一、教学目标 　　1、通过学生用绳子游戏，让学生在不知不觉中完成身体的准备。 　　2、本课以绳为主线，培养协调一致的合作精神，发展其跳跃能力。 　　3、提高和改善学生参与活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信性。 　　4、培养竞争意识，发展学生个性，加强同伴间的友好交往与合作。 　　二、教学内容 　　1、教学常规 ：体育委员整队，师生问好，报告人数。 　　2、准备活动、集中注意力游戏 ：“弹钢琴” 　　一、绳操 ： 第一节：上肢运动、第二节：伸展运动、第三节：扩胸运动、第四节：踢腿运动、第五节：体侧运动、第六节：跳跃运动、第七节：整理运动 　　3、花样跳绳、集体跳绳练习。 　　4、小组自由选择方法练习。 　　① 比比哪组跳法新颖？ 　　② 比比哪组学得快？ 　　③ 在规定的时间内各小组分别展示自己的多种跳法。 　　④ “跳绳小英雄”带领大家一起来。 　　5、自己总结出一种跳得最快的方法进行练习，自己利用手中的绳进行玩乐。（如：双人跳绳、跳长绳、跳橡皮筋、双人对抗练习、把绳捆成一个球、做投、抛、接练习？？） 　　三、教学反思 本课的教学重点和难点是让学生掌握跳绳方法，即掌握如何才能跳的更多，有些同学能在实践练习中运用，达到了较好的效果，许多平时体育不是太好的学生也轻意的理解技术动作。这种教学方法要比教师直接讲解示范的效果要好，而且在这种教学实践中，学生接受技术不是通过教师的直接传授获取的，而是通过自己的亲身体验获得，较好的