初中心理健康课教学设计---面对挫折我能行.docxVIP

初中心理健康课教学设计一面对挫折我能行 一、教学目标 （-）认识挫折及其产生的原因。 （二）了解挫折处理不好时的负面后果。 （三）掌握面对挫折时心理调整的一般方法。 二、教学要点 （一）教学重点：通过讨论、练习和讲解，让学生了解挫折的两面性。 （二）教学难点：如何让学生从榜样人物的事例中看到挫折也可激发人的斗志，并在自己面 对挫折时正确处理。 三、教学过程 导入：做游戏-过〃山（三）〃 游戏规则：从第一排左边第一生开始数数，逢〃三〃说〃过〃或〃拍手〃，没过的同学，要受到同 学们的批评指责。 让受指责的同学谈感受。 （-）挫折事件自检：让学生回忆自己经历过的挫折或正在经历的挫折。 想一想 下面是一些你可能遭受过的挫折，你若曾经遭遇过这样的事，请在相关的句子下面画上蓝线; 你若现在正经历这样的事，请在相关的句子下面画上红线；如下面没有列出来，请你在横线 上写出引起你挫折的事。 .学习方面：学习成绩达不到家长的要求；家庭作业太多，不能按时完成；没有机会显示 自己的才能； 其他： .人际关系方面：不受老师喜爱；经常遭到老师的点名批评；经常受到同学的排斥、讽刺； 交不到好朋友；不良的亲子关系；父母教育方法不当；家庭不和睦； 其他： .兴趣和愿望方面：个人的兴趣、爱好受到过多的限制和责备；因生理条件限制，不能实 现自己的愿望； 其他： .自我尊重方面：得不到老师和同学的信任；经常忍受委屈；自己