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- 2023-08-16 发布于四川
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《一颗小桃树》专家评课记录
专家评课记录：《一颗小桃树》
王霞老师提出了她对于《一棵小桃树》的教学建议。她建议从散文的两条线索入手，明线索是小桃树的成长过程，暗线索是作者的成长经历。有了这两条主线，学生可以自然地理清文章的结构和叙述顺序：眼前事→回忆→眼前事。此外，她还提醒教师在提问题时要有明确的目的，可以把效果不甚明显的问题换个问法，以便学生更容易理解文章中的“托物言志”写法。
张维秀老师从《一棵小桃树》的课程性质等方面谈了自己的看法。她认为这是一篇自读课文，可以根据学生的学情来定教学内容。在学生自己能完成的前提下，让他
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