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四年级上学期数学听课记录 四年级上学期数学听课记录（精选 14 篇） 对于听课，各位老师可以写下相关记录。下面是店铺整理的四年 级上学期数学听课记录，仅供参考，大家一起来看看吧。 四年级上学期数学听课记录 篇 1 听课时间： 10 月 23 日 听课班级： 四年级 教师： 王 xx 听课内容： 探索与发现（三）乘法分配律 教学过程： 一、发现问题： 1、出示情境图，让学生估计墙面上贴了多少块瓷砖。 2、用不同方法验证结果。让学生用不同方法计算，并引导讨论为 什么方法不同结果却一样，这其中是否蕴含着某些规律。 二、提出假设、举例验证、建立模型。 1、根据上题的规律提出假设 2、验证提出的假设是否适合其它数据 观察上题算式的特点 ，小 组内举一些数据来验证，可借助计算器 ，用一些较大的`数据验证。 全 班交流 ，并用字母表示分配律。 三、运用乘法分配律的简算。 1、试一试 让学生尝试用乘法分配律解决运算中的简算问题。然 后进行交流 ，概括出简算的方法。 2、练一练 ： 进一步尝试用用乘法分配律解决运算中的简算问题。 四年级上学期数学听课记录 篇 2 听课时间： 9 月 23 日 听课班级： 四年级 教师： 王 xx 听课内容： 角的度量（第 25-27 页） 教学过程： 一、体会引入量角器的必要性 1、动手操作活动 四人小组活动： （1 ）用∠1测量∠A 和∠B 的大小。 （2 ）都是3 倍多一点，讨论怎么办：用更小的角去测。 （3 ）对折∠1得到∠2，用∠1 测量∠A 和∠B 的大小。 2、讨论、总结 讨论：要测量一个角有多大，可以用规定的角去测，为了统一测 量单位便于交流，规定了 1 度角，并使用量角器来量角。 二、认识量角器 自己读书 26 页中的认一认，思考下面问题，再小组交流。 1、测量角所用的.单位。 2、量角器的特点。 三、使用量角器测量角的大小 1、先自己试一试：怎样用量角器测∠A 和∠B 的大小。 2、与同学交流测量的方法 3、总结测量方法：强调“点与点的重合，边与边的重合”的测量 方法。 四、作业： 练一练 2、3 四年级上学期数学听课记录 篇 3 任课教师： xxx 教学内容： 小数的加减法 一、 复习整数的加减法 二、讲授小数的加减法 例 1.李伯伯这个月水费 24.83 元，天然气费用 51.6 元，他家这个 月应付水气费多少元？ （1 ）、抽生列算式 （2 ）、抽生列竖式 （教师讲解加法的规则） 教师投影出涂好的`四边形，并问；“观察一下这些四边形有什么 特点？” （3 ）、抽一个学生估算一下要多少元？ 25+50=75 （元） 做活动：写出几个比 10 晓得小数（2 位或 1 位），抽出较大或较 小得数的同学，计算他们的和 （4 ）、小结、小数与整数的加法是一样的，只是小数点要对齐。 例 2.大田村出售小麦 49.5 吨，黄角村出售小麦 32.48 吨，求大田 村比黄角村多出手小麦多少斤 ? （1 ）抽一名学生列算式： 49.5—32.48= ？ （2 ）列竖式：49.5 -32.48 17.02 三、小结： 教师讲规则（略） 四、布置作业 略 评点： 教师循循善诱，使学生跟着一起动脑、动手，且让学生去发表自 己的意见，提高课堂气氛 但教师没有说出正确的分法 以游戏的形式，让学生亲自动手，提高其积极性，发挥其创造思 维,并且让学生去总结知识点，加深对知识的理解。 四年级上学期数学听课记录 篇 4 本周二听了四年级三位老师《找规律》一课，收获颇多。 陈菲老