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. word.zl. - - 教育失败案例分析 于洁 【案例呈现】 1.我遭遇学生联合罢免 我是中途接手现在这个幼教班的， 这个班级口碑不是很好， 虽然这些学生将来都要走上幼儿教师岗位， 但是她们入校的分数很低，不少的行为习惯都非常差。在情感上我是不愿意接手的，但最终还是服从了 安排。 开场的时候，我投入了不少的精力，班级也浮现了喜人的进步。一个学期下来，我们获得了先进班集 体的荣誉。有一次我无意中听到班上一个同学说：“这个新班主任真厉害，我们班从来还没有拿过这个 荣誉呢！〞旁听来的溢美之词，使我心里兴奋，因为我相信学生是发自心的。我觉得自己的辛劳付出是 值得的， 看到越来越多的同学喜欢现在的班级，喜欢这个教室，我的心也充满欢跃。 然而事情并没有按照我预想的顺风顺水走下去，到第二个学期中途的时候，班级连续浮现了几起打架 的事情。 特别让我始料不及的是， 原先本来很融洽的师生关系，迅速恶化，越来越多的学生走到了我的 对立面。首先是三名同学， 由于之前就背负处分， 再次打架导致处分累加，被学校处以留校观察处分。 而这三名同学把处分的责任归因于我， 径直走到了我的对立面。接着，班级几个问题学生也浮现了反复 的情况，对于她们的反复我显得有些不耐烦，于是在处理问题上有点急躁。 当时的一个同学因为早恋的 问题引起了学校领导的关注，对于她的问题我欠缺经历，用通知了家长。这名同学对通知家长很反感， 当时就与我发生了剧烈的冲突。总之，那段时间，我和班上这几个学生关系相当紧。 一天中午，我在往常一样的时间进班看午休，大家都在安肃静静歇息。大概一点钟的时候，我又去了 一趟班级， 却发现班级空无一人。我即将给班长打，关机。我给副班长，对方就是不接。我以为她们提 前去上体育课了，没有太在乎。 大约半个小时之后，我接到一个，是学校政教处打来的，说我班级同学 现在在行政楼，政教主任说他们会处理这个事情。我的心当时就格登一下，学生怎么会集体浮现在行政 楼呢？下午，主任和我谈话了， 通报了情况。说是学生到校长室反响情况，要求撤换我。主任说，学生 的理由是因为我管理得太严了， 受不了管束。主任最后还是肯定了我的工作。此时，我很想对学生发一 . word.zl. - - 通脾气，或者大哭一场，为什么我为学生付出那末多，却是这样的结果？为什么除了十多名同学之外， 全班有三十名同学集体要求撤换我？ 我该怎么办？还要不要做这个班主任呢？ 【点评】 ?让我们的教育如水?点评人：于洁 看到中国评选幸福城市，以“慢生活〞中选。不少快节奏的城市，虽然 GDP 指数很高，百姓却觉得 不幸福。因为生活压力太重，感觉精神疲惫。 管理班级也是如此。 当 N 教师正洋洋自得于班级获得先进集体的荣誉，当虽然半路接班却感觉正顺风顺水的时候，却遭 遇兜头一盆冷水，一时之间无法承受。 问题就出在学生们感觉不幸福。 用学生们的话来说，就是管理得太严了， 受不了管束。在一个班级中， 如果班主任是绝对的刚性统治而缺乏一定的人文关心，他的学生就如同生活在水火之中，是彻底没有幸 福感的。 确实，新官上任三把火，一时之间整个班级就像被熨斗烫过一样，学生们一下子被新班主任的严厉整 蒙掉了。 但是学生毕竟不是那块被烫了就不会再起皱的布匹，学生是有喜怒哀乐的活生生的