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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 学期教学计划高一历史 学期教学计划高一历史 第一篇 这一学期以来，在校领导和各位同事的真诚帮助下，我的工作水平有了很大提高。面对新的学期，为了争创更加优异的成果，特制定如下教学计划：  一、学生分析  经过一个学期的学习，大多学生已适应了高中学习的难度与强度。同时也对我的教学风格适应了。我所教的高一六班和四班在上个学期的全市统测中获得了优异的成果，但也存在肯定的缺乏。大多同学的学习自觉性不够，不重视平常对学问的记忆，而只是在考试之前才看书。结果导致考试只能取得七十分左右的成果而难以得高分，因此这学期的教学中肯定要做得分层教学，因材施教。  三、教学目标  1、使学生把握重要的历史事件、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其进展趋势，认识历史进展的基本线索和基本规律。  2、在教学过程中，留意培育学生的创造性学习的能力、自主学习的能力、运用历史资料的能力，进展学生的历史思维能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。  3、对学生进行国情教育和爱国主义教育，使学生继承和发扬中华民族的优秀文化传统，树立民族的自尊心和自信念。引导学生形成正确的国际意识，增添主动参与国际活动和国际竞争的意识。  四、教学措施  1、强调学习历史的重要性、必要性，端正学生学习看法。注重基础学问,基本技能的培育，及智力的进展。充分发挥月考、期中、期末等考试的作用,调动学生学习的主动性、主动性和创造性。.  2、提高课堂效率：细心设计，精讲多练。留意教学方法和教学手段的多样化，更新教育观念,转变教学方法,合理利用计算机等教学设备。结合自身及学生实际,制定适合本级学生实际的教学方案。  3、留意历史与其它学科的联系，适时补充一些有关历史事件、人物的小学问，拓宽学生学问面，引发学生学习兴趣，力争使课上得生动活泼，能调动学生学习主动性。  4、转变教学方式，力求做到日日清、周周清、月月清。  每堂课前3-5分钟复习上一节内容;30分钟讲课;最终3-5分钟让学生做练习以检测当节学习状况。做到日日清。  在教学中充分发挥教师的主导作用，确立学生的主体地位，教会学生学习的方法，使学生在学习中学会认知、学会做人、学会合作。  6、充分发挥个人自身优势,在学习,生活各方面都力所能及地关怀帮助学生,做学生的良师益友，让学生在暖和安定的环境中健康地成长。 学期教学计划高一历史 第二篇 一、指导思想：  新高中课程标准在明确高中培育目标、优化课程结构、确保教学内容、促进教学方式转变等方面作了主动的改革探究，在教学中我们应紧跟高中课程改革的步伐前进。为适应这一新形势，确保高中教育质量的稳步前进，我们的教学要切实有利于广大学生的自主进展；针对这一新形势，我们提出了“培育具有中国灵魂、世界目光的现代人〞这一口号。要培育这样的跨世纪人才，首先要求教师自身应当胸怀祖国，放眼世界。  高中历史新课程这一高中历史教育的试验田，对我们教师来讲既是一个挑战，也是一个机遇。只有仔细讨论，深入思索，努力实践才能赢得主动，取得事业和人生的双重进步。在接下来的教学实践中，我们要本着拓展教学思路、创新教学模式、提高教学技能、放宽教学视野的指导精神，主动摸索和总结教学规律，尽快提升学生在历史学习中的认知能力和求知兴趣，实现望亭中学历史教学的新突破。  二、学生状况分析：  高一年级共六个班近三百四十个学生，重点班生源质量相对较好，一般班生源质量相对差一些，高一新生一方面由于初次来到一个新环境，心理和作息习惯都有一个适应的过程，另一方面由于初中的历史基础学问都比较薄弱，所以高一历史教学应注重基础的培育和兴趣的培育。此外，教师在教学过程中应穿插一些与历史教学相关的历史典故，尽量多地使用多媒体辅助教学，将历史学问与历史进展脉络通过生动活波和直观浅显的方式呈现给学生。  三、教学方法：  综合考点内容，突出学科内的学问连接，注重学科间的贯通，拓宽学生学问面，提高学生的思维能力；基础训练，重在运用；拓展训练，重在提高；综合训练，重在进展。使学生既从“点〞上拓展，又能对所学学问点结合，融会贯通。  高中历史教材的主体结构按“学习专题〞构建。历的政治活动是丰富多彩、极其冗杂的，他与经济活动、文化活动一起构成了人类历多彩的生活活动。只要同学们潜心学习，细心探究，就肯定会有很多意想不到的收获，感悟很多历史的真谛。  四、重点工作及具体措施：  〔一〕、重点工作：  〔1〕明确教学任务