教育心理学第六章知识的学习.pptVIP

第一页，共十六页，2022年，8月28日 第一节 知识学习概述 一、知识的类型： （一）依据反映活动的深度不同，可以分为：感性知识与理性知识。 （二）依据反映活动的形式不同，可以分为：陈述性知识和程序性知识。 第二页，共十六页，2022年，8月28日 二、知识学习的类型 （一）依据知识本身存在的形式和复杂程度（奥苏贝尔），可以分为： 1、符号学习：学习单个符号或一组符号的意义。——主要内容是词汇学习。 2、概念学习：掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征。 3、命题学习：学习若干概念之间的关系。 第三页，共十六页，2022年，8月28日 （二）依据新知识与原有认知结构的关系，可以分为（又称为“同化学习论”）： 1、下位学习（也称类属学习）： 认知观念中原有的知识观念的概括水平高于新学习的知识，这种类属关系的学习即下位学习。 下位学习包括两种形式： （1）派生类属学习 （2）相关类属学习 第四页，共十六页，2022年，8月28日 注意： “派生类属学习”和“相关类属学习”的区别： ——在派生类属学习中，新的观念纳入原有观念中，原有观念的本质属性不发生改变； ——在相关类属学习中，新知识与原有观念有一定的关联，新知识的学习同时也引起原有观念的扩展、深化、限定或精确化。 第五页，共十六页，2022年，8月28日 2、上位学习（也称总括学习）： ——是指在认知结构中原有的几个观念的