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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 家访记录总结 家访记录总结 第一篇 家访总结 在从事幼教的几年当中，我到过许多小朋友的家中。每一次家访都给我留下了很深的印象。家访不仅是老师和孩子、老师与家长之间一次心与心的对话，更能让孩子感受到老师的关怀和热情，家访中流淌的是爱心和敬重，也折射出了教育的魅力。  一月十二日，我和小学的崔老师、谢老师利用一天时间，对革命老区朱家沟的学生、幼儿进行了一次家访，其目的是：送家长通知书，了解家庭状况;听取家长对教师、学校及幼儿园的意见及建议。  此次家访，了解到的是孩子们上学实在是不简单，他们的父母都在外边打工，家里剩下的都是老幼病残人员。上幼儿园的孩子们每天上下学都由爷爷奶奶背几里曲折山路到接送车的站点，太不简单了;有的孩子家里很是困难，温饱问题还没能解决;有的孩子是因为爷爷奶奶年迈，不能接送，所以到了入园年龄却不能入园。看到此情此景，心里很是沉重，并暗暗下决心，肯定要好好爱他们，呵护他们，让他们在学校、幼儿园健康欢乐的成长。  通过这次的家访，我深深的感悟到：为了孩子，我们真的需要多下去了解状况和家长真诚沟通。 家访记录总结 第二篇 一、明确主题，快速行动，周密部署，狠抓落实  我们根据区教育局的统一支配部署，在全校开展了“课内比教学，课外访万家〞活动。9月15日，学校成立了以谢斌校长为组长，魏金秀书记、李青副校长为副组长，各部门负责人为成员的活动领导小组，制定了《东山小学教师“课外访万家〞活动方案》，9月18日下午召开了东山小学“课外访万家〞动员大会。各班也快速行动，结合本班实际状况，制定了家访活动具体方案。并对全体教师进行了相关培训，使教师明确了家访活动的目的、意义和内容，熟识和把握了家访的方式和技巧。要求每位教师对本班学生必访，做好家访前期预备工作，对每位学生的家庭基本状况、在校表现以及学业和心理进展中出现的问题等方面进行细致的分析，尤其是对个别“问题学生〞，都要做到心中有数，从而确定家访对象、家访内容、家访时间，并建立了《家访记录手册》；做到人手一册。学校党支部还建立了家访管理制度；课外访万家培训方案；家校沟通平台统计表；可以说，预备工作做到了充分、精细、完善，为家访活动的顺利开展打下了坚实基础。  二、丰富载体，创新形式，了解任务，成效显著  〔一〕进行家访前，我们先明确家访的主要任务。  1、了解所访学生家庭状况。进行家访前，我们首先对所访学生家庭状况进行尽可能深入的了解。因为，家庭状况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体状况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。  2、向家长反映学生在校的表现，向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。  3、与家长共同讨论，明确要求，统一思想，找出学生内心进展中存在的问题及缘由，加深对学生的了解，在将来的教育中有的放矢。  4、向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还向家长介绍一些心理学、教育学的基本学问，并共同商议?出解决问题的方法。  〔二〕制定家访计划，提高家访的效率和效果。  依据活动方案要求，班级家访以班主任为主，其它科任教师都要参与。以实地家访的形式为主；对特别状况的家庭，要充分利用互联网、电话、信函等辅助形式进行家访。采取分组、分片、包班、包人的方法进行，集中家访与分散家访相结合。各班经过对受访对象资料的仔细分析，讨论制订了本班细致家访计划，使家访活动敏捷多样，各具特色。并把生活有特别困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭〔单亲家庭〕，思想、学业上有重大改变的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭，作为家访工作的重中之重。通过建立家访档案，了解家长的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、性格脾气等，将学生家长分成好多不同的类型。针对不同类型学生家庭，采取不同形式家访。〔比方，有教养的家庭、溺爱型家庭、放任不管型家庭等〕  〔三〕活动扎实，成效显著。  从暑期开始近四个月时间，我校参与家访的领导和教师共63名，受访学生698名，家访率到达50%以上，入户家访667名，占全校学生51.3%。其中留守儿童150名；进城务工人员随迁子女358名；单亲家庭学生54名；家庭特殊困难学生208名，残障学生5名。我们学校因为特别学生较多，老师在走访时以情感为纽带开展“访万家〞活动，以家访促家教，用耐烦换诚心。比方，在我校就读的四名“类家庭〞的孤儿，学校领导班子成员亲自走访，并向他们赠送了书籍、学习用品和食品。每位教师撰写了走访典型案例63篇，心得体会63篇，宣传报道2