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小学生口语考核方案 小学生口语考核方案 一、指导思想 为深化我校小学语文课程改革，充分发挥评价的激励和导 向功能，努力形成一套符合我校实际的、操作性强的、科学、 合理的小学语文教学评价体系，全面提升我校小学生的语文素 养。根据我校小学语文分层实施，稳步推进的评价改革计划， 特制定XXX语文朗读、口语评价方案。 二、评价对象 评价对象为一至五年级全体学生。 三、评价内容 .从本册语文教材的20篇课文中各节选100-200字左右的 精彩文段作为朗读材料，学生从中抽取其中一份作为朗读内容。 . 一至三年级共有10幅图，四至五年级有5幅图和5个 说话话题作为口语材料，学生从中抽取其中一份作为口语内容。 四、评价时间 一、二年级：2019年6月11日（星期日，上XXX的课） 18:40-20:10.三、四、五年级：2019年6月12日（星期一） 19:00-20:30. 五、评价要求 .考评前，语文教学组长要召集备课组长召开专题会议， 统一要求，严格操作。 .语文教学组长考评前集中教师研究评价标准，统一评价 意见。 .各班语文老师对自己所在班级学生进行朗读、口语考评 培训。 .考评人员的组成：一至五年级全体语文教师。各年级语 文老师交叉参与考评。原则一年级老师考核二年级学生，二年 级老师考核三年级学生，三年级老师考核四年级学生……依此 类推。 六、评价准备 .语文教学组长提早将朗读、口语材料