二年级上册数学教学设计-第3单元 有多少点子 北师大版.docxVIP

二年级上册数学教学设计-第3单元 有多少点子 北师大版 一、教学目标 （一）知识目标 学生能正确阅读表示一个图形定点数的表格，并计算各个图形的定点数。 学生能够用描点法制作图形，并记录下它的定点数。 学生能够发现图形变形前后的定点数的变化规律。 （二）能力目标 发掘学生对空间形象的认知，培养学生观察、比较和抽象的能力，提高学生应用数学知识解决问题的能力。 帮助学生更好地理解图形的变化规律，掌握利用描点法制作图形，从而提高学生运用抽象概念的能力。 （三）情感目标 增强学生对数学的兴趣，培养学生发现问题的好奇心、探究问题的兴趣和解决问题的欲望，培养积极向上的学习态度。 强化学生的集体荣誉感和竞争意识，培养学生尊重合作、互助互爱的团队意识。 二、教学重难点 （一）教学重点 教给学生如何阅读表示一个图形定点数的表格，以及如何正确计算各个图形的定点数。 帮助学生掌握制作图形的描点法，并记录下它的定点数。 （二）教学难点 把握学生的认知特点，引导学生从感性认识向反思认识转换。 让学生发现图形变化前后的定点数的变化规律，并进行抽象概括。 三、教学过程 （一）引入 1. 情境营造 在课堂上布置环境，摆放方块、小球、木棍等模型，并在黑板上展示它们的图片，告诉学生今天我们要学习关于这些东西的一些有趣的知识。 2. 问题引入 老师在黑板上绘制出一个三角形，并教学生如何计算该图形的定点数。然后，他再绘制出